Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子具有相同的
 
，因而屬于同種元素，但它們的化學(xué)性質(zhì)
 
，這是因為它們的
 
不同．
考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：因為Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子都為鐵元素的不同微粒，故其質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)相同； 最外層電子數(shù)決定粒子的性質(zhì)，最外層電子數(shù)不同，粒子的性質(zhì)不同．
解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，F(xiàn)e、Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，所以三種粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）；由于他們的所帶電荷不同，故最外層電子數(shù)不同，因而它們具有不同的化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)），不同，最外層電子數(shù)．
點評：了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請用序號A、B、C、D回答問題：在以上四種粒子中，核外電子排布屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 
，屬于陰離子的有
 
，屬于金屬元素的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向試管中加入a克高錳酸鉀，加熱后試管中剩余固體b克，再往試管中加c克氯酸鉀，繼續(xù)加熱后，試管中剩余固體d克，則生成氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A、（a+c-d）克
B、（a+c-b-d）克
C、（a-d）克
D、（b-d）克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知X2O2的相對分子質(zhì)量為78，則X2CO3的相對分子質(zhì)量為（　　）
A、23B、98
C、100D、106

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

云南省這幾年進入冬季就持續(xù)干旱，給人民的生產(chǎn)生活造成巨大影響，因此珍惜水、節(jié)約水的意識更加深入人心．請你用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）如圖1為自來水廠凈化水過程示意圖：吸附池內(nèi)的活性炭起
 
作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
 
（選填“是”或“不是”）純水，日常生活中用
 
區(qū)別硬水和軟水．
（2）如圖2是電解水的實驗裝置圖．通電后，電極上出現(xiàn)氣泡．則試管乙中產(chǎn)生的氣體是
 
；由該實驗得出水由
 
 組成；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
，在此實驗中不發(fā)生變化的微粒是
 
．
（3）請你從微觀粒子的角度說明以下兩種變化的本質(zhì)有什么不同？
①水變成水蒸氣：
 
；
②水電解生成氣體：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從給定化合價的
+1
K
、
0
Cu
、
+4
C
、
-2
O
、
+
H
五種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑亟M成的符合，下列要求的物質(zhì)并用其化學(xué)式填空：
（1）一種單質(zhì)
 
 （2）一種金屬氧化物
 
（3）一種由三種元素組成的物質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有元素化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
B、HCI+KOH═KCI+H2O
C、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
D、2Na+2H20═2NaOH+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、在化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素有時顯正價，有時顯負(fù)價
B、在各種原子團中，各原子的化合價的代數(shù)和一定不等于0
C、化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)
D、在H2O和O2中氧元素的化合價相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案