多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．

(1)根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì)．

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭?jī)羲?/p>

對(duì)應(yīng)性質(zhì)

①___________

②___________

③___________

(2)請(qǐng)要求填寫出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式．

A﹣可以燃燒的氧化物___________，B禁止喝后開車的飲品___________．

(3)木炭可用于冶煉金屬，請(qǐng)寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式：___________，該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的___________性．

(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示)，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是___________(填字母序號(hào))．

A．具有吸附性 B．可重復(fù)使用 C．可處理海上石油泄漏

(5)目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料，天然氣的主要成分是___________(填化學(xué)式)，從下表數(shù)據(jù)分析，等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，___________燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小，放出的熱量更多．

物質(zhì)

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

天然氣

2.75

56

煤

3.67

32

硬度大良好的導(dǎo)電性吸附性強(qiáng)COC2H5OHC+2CuO2Cu+CO2↑還原A B C CH4天然氣 【解析】 (1)由于金剛石的硬度大，可用于切割玻璃等；由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用于作電極；由于活性炭有吸附性，可用于凈水；(2)可以燃燒的氧化物為一氧化碳，化學(xué)式為CO，禁止喝后開車的飲品酒精，化學(xué)式為C2H5OH；(3)木炭具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：C...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.3 “水的組成” 過(guò)關(guān)檢測(cè) 題型：單選題

我國(guó)衛(wèi)生部發(fā)布公告，撤銷食品添加增白劑過(guò)氧化苯甲酰(C14H10O4)、過(guò)氧化鈣(CaO2)，自2011年5月1日起，禁止生產(chǎn)、添加這兩種物質(zhì)。下列有關(guān)面粉增白劑的說(shuō)法正確的是（�。�

A. 過(guò)氧化苯甲酰屬于氧化物            B. 過(guò)氧化苯甲酰由碳、氫、氧三種元素組成

C. 面粉中添加增白劑沒(méi)有危害   D. 過(guò)氧化鈣中氧元素顯-2價(jià)

B 【解析】 A、過(guò)氧化苯甲酰由三種元素組成，不屬于氧化物，此項(xiàng)錯(cuò)誤； B、從化學(xué)式看出過(guò)氧化苯甲酰由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成，此項(xiàng)正確； C、面粉中添加增白劑對(duì)人體有危害，此項(xiàng)錯(cuò)誤； D、根據(jù)化合價(jià)規(guī)律：正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，已知鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)，設(shè)氧元素的化合價(jià)為x，則可求CaO2氧的化合價(jià)：（+2）+2×x=0，則x=-1，此項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.3“水的組成”練習(xí)題 題型：填空題

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填在相應(yīng)位置（填序號(hào)）

①氦氣②碳酸鈉③空氣④燒堿⑤煤⑥冰水⑦硫酸⑧石墨

單質(zhì)__________；鹽__________；混合物__________。

①、⑧ ；② ；③、⑤ 【解析】 試題單質(zhì)是氦氣；石墨；屬于鹽的是碳酸鈉；屬于混合物的是空氣和煤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.3“水的組成”練習(xí)題 題型：單選題

我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學(xué)式可表示為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是

A. 青蒿素含有42個(gè)原子 B. 青蒿素屬于氧化物

C. 青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比是15:22:5 D. 青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D 【解析】 試題青蒿素化學(xué)式可表示為C15H22O5，則一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子；青蒿素不屬于氧化物，因?yàn)楹腥N元素；青蒿素中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是15:22:5；青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某校化學(xué)興趣小組對(duì)H2O2分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

5mL反應(yīng)物

加入物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

5%的H2O2溶液

/

木條不復(fù)燃

②

5%的H2O2溶液

a g MnO2

③

5%的H2O2溶液

a g Fe2O3

木條復(fù)燃

經(jīng)檢驗(yàn)，②、③中反應(yīng)后試管中仍含有a g MnO2和a g Fe2O3，且化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．

(1)實(shí)驗(yàn)①的作用是___________．實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象是___________．

(2)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中起___________作用．

(3)寫出實(shí)驗(yàn)②化學(xué)反應(yīng)的方程式___________．

(4)實(shí)驗(yàn)②、③中H2O2溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)①相同，原因是：___________．

該興趣小組還對(duì) H2O2溶液的濃度、催化劑的種類等條件進(jìn)行了探究．取足量且等體積的H2O2溶液制取相同體積O2，記錄所需的時(shí)間如表：

濃度、時(shí)間(min)、條件

30% H2O2溶液

15% H2O2溶液

5% H2O2溶液

加入a g MnO2

0.2

0.8

2.0

加入a g Fe2O3

7.0

9.0

16.0

(5)從表中能得出哪些結(jié)論？

①___________．

②___________．

對(duì)比木條復(fù)燃 催化2H2O2H2O+O2↑在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能探究有或沒(méi)有催化劑以及不同催化劑(MnO2或Fe2O3)對(duì)本反應(yīng)的影響相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好相同條件下，H2O2溶液的濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快 【解析】 (1)從實(shí)驗(yàn)①②可說(shuō)明沒(méi)有催化劑雙氧水分解較慢，MnO2可以加快化學(xué)反應(yīng)速率解，故木條復(fù)燃；(2)根據(jù)題中信息②、③中反應(yīng)后，試管...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

3

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

26

3

12

A. 物質(zhì)C一定是該反應(yīng)的催化劑 B. 待測(cè)值為15

C. 參加反應(yīng)的B、D的質(zhì)量比為5：4 D. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

B 【解析】 A、根據(jù)表格中C的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，故C可能為催化劑，也可能是未參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知18+1+32=待測(cè)+26+12，故待測(cè)=13，故B說(shuō)法正確；C、反應(yīng)中參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為26-1=25，D的質(zhì)量為32-12=20，質(zhì)量比為25：20=5：4，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、A反應(yīng)后質(zhì)量減少為反應(yīng)物，B質(zhì)量增加為生成物，D質(zhì)量減少為反應(yīng)物，該反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結(jié)論

B. 空氣是由氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C. 氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/p>

D. 稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

A 【解析】 A、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積1/5 的結(jié)論，A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于氧氣約占空氣總體積4/5，故說(shuō)法不正確． B、空氣是由氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物，故說(shuō)法正確． C、工業(yè)上，氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾�，故說(shuō)法正確． D、稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通電時(shí)能...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

一瓶使用剩半的氫氧化鈉溶液，分析檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，下列敘述正確的是

①氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)榕c二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì)。

②取樣加入少量的稀鹽酸，沒(méi)有氣泡即樣品不變質(zhì)。

③取樣加入足量石灰水，不能檢驗(yàn)樣品是否完全變質(zhì)。

④若樣品完全變質(zhì)，取樣滴加酚酞不變紅。

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

B 【解析】①氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)榕c二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，正確；②碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物中加入鹽酸時(shí)，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入的鹽酸才和碳酸鈉反應(yīng)，取樣加入少量的稀鹽酸，沒(méi)有氣泡，可能是加入的鹽酸都被氫氧化鈉反應(yīng)完，但不能證明氫氧化鈉不變質(zhì)，錯(cuò)誤； ③取樣加入足量石灰水，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，導(dǎo)致不能驗(yàn)證樣品中是否還有氫氧化鈉，即不能檢驗(yàn)樣品是否完...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市商河縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

加熱一定質(zhì)量氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，如圖各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是（　�。�

A. B. C. D.

A 【解析】 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取得氧氣時(shí)，生成氯化鉀和氧氣，氧氣要在加熱一段時(shí)間后才能生成，而且氧氣產(chǎn)生一定量后，不再發(fā)生變化，為一定值，可知A圖象符合；B、氧氣不是從剛開始加熱就生成的，故錯(cuò)誤；C、氧氣一開始沒(méi)有，當(dāng)產(chǎn)生后越來(lái)越多直至反應(yīng)結(jié)束，故C錯(cuò)誤；D、生成氧氣的量不是越來(lái)越少的直至不變的，故D錯(cuò)誤。故選A。

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