固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成，這種變化（　　）

　

A．

是物理變化

B．

既不是物理變化也不是化學變化

　

C．

是化學變化

D．

可能是物理變化也可能是化學變化


考點：

化學變化和物理變化的判別．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

解答：

解：固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成，這里的氣體可以是生成的氣體，例如高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；這一變化屬于化學變化；如果把冰加熱變?yōu)樗魵�，這一過程只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，干冰升華也是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成，這種變化可能是物理變化，也可能是化學變化．

故選D．

點評：

物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學變化，否則是物理變化．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為　　，　　，　　三個部分．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2s后取出來，可以看到　　的部分最先變黑．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關物質(zhì)用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A．氮氣可以填充食品包裝袋中作保護氣       B． 活性炭用于凈水

C．氧氣用于焊接金屬                      D．氫氣用于火箭發(fā)射的燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：


小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實

驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是          ，操作①的名稱是           ，

若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是         （填寫序號）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 

              

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應選用的裝置是          （填序

號），該過程主要是           變化（填“物理”或“化學”）；

（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明

液體D是        水。操作③應選用的裝置是            （填序號），

經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如果實驗沒有說明用藥量，液體取用的最少量為（　　）

　

A．

0.5mL

B．

1﹣2mL

C．

5mL

D．

5﹣6mL

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科目：初中化學 來源： 題型：


不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（　�。�

　

A．

用水沖滅

B．

用嘴吹滅

　

C．

用濕抹布撲滅

D．

用泡沫滅火器撲滅

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學式填空：

①空氣中體積分數(shù)最大的是　　

②能使帶火星的木條復燃的是　　

③常溫下密度最小的氣體是　　

④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　　

⑤地殼中含量最多的金屬元素是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列會造成水資源浪費的是 

A．用口杯接水刷牙         B．為了節(jié)約時間，一兩件衣服就用洗衣機洗

C．工業(yè)用水重復利用       D．改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號：2N、N2 、H2O 、2CO、SO2 中，數(shù)字“2”的意義能用來表示分子個數(shù)的有                                                             

A.2個        B.1個         C. 4個D.  5個

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