（2009?金華）圖甲足用CaCO3和HCl反應來制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成．

（1）裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置（儀器只限從圖乙中選用），需要用到圖乙中的
BDEF
BDEF
（填字母）儀器．
（2）用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時，氣體應該從
b
b
（填“a”或“b”）導管進．
分析：（1）根據(jù)用CaCO3和HCl反應來制取CO2氣體，選擇發(fā)生裝置；
（2）根據(jù)二氧化碳密度大于空氣的密度，選擇進氣端．
解答：解：（1）用CaCO3和HCl反應來制取CO2氣體，是固液不加熱反應，我們可用選用BDEF組成發(fā)生裝置．
故答案為：BDEF；
（2）因二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以氣體可長進短出，就是說二氧化碳氣體從b端進入，瓶中的空氣從a端排出．
故答案為：b．
點評：本題考查實驗裝置的選取，是對基礎(chǔ)知識的考查，只要同學們細心就可作對此題．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?金華）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?金華）某�？茖W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣．
【問題】紅熱的鐵與水蒸氣反應生成的氣體是什么？
【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
        猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
【探究】為驗證生成的氣體是什么，該組同學在老師的指導下，設(shè)計了如圖實驗裝置，并收集反應產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應所需水蒸氣．

（1）該裝置中需加熱的儀器為
A、B
A、B
 （填字母）．
（2）圖中C裝置在實驗中起到了安全瓶的作用．若沒有C裝置，實驗結(jié)束時，先熄滅加熱設(shè)備，再把導管移出水面，這樣操作可能會導致
倒吸，水進入A裝置
倒吸，水進入A裝置
．
（3）該組同學對所收集的氣體進一步實驗發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒．請你通過分析反應物的組成，結(jié)合實驗現(xiàn)象，判斷反應生成的氣體是
H2
H2
．
（4）該反應在生成氣體的同時，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應該是
Fe、O
Fe、O
（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源：2009年浙江省金華市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?金華）圖甲是用CaCO3和HCl反應來制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成．

（1）裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置（儀器只限從圖乙中選用），需要用到圖乙中的______（填字母）儀器．
（2）用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時，氣體應該從______（填“a”或“b”）導管進．

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科目：初中化學 來源：2009年浙江省金華市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?金華）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是（ ）

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