分析 ①本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化;
②由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物;
③根據(jù)偏二甲肼化學式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比分析解答;
④根據(jù)化學式的意義分析.
解答 解:①A、火箭點火,屬于火箭高能燃料燃燒,生成其他物質(zhì),是化學變化,A正確;
B、導流槽內(nèi)的水受熱汽化,這是水變成了水蒸氣,沒有生成其他物質(zhì),是物理變化,B錯;
C、隔熱材料脫落;是隔熱材料與火箭分離過程,沒有生成其他物質(zhì),是物理變化,C錯;
D、整流罩脫落,是整流罩與火箭分離過程,沒有生成其他物質(zhì),是物理變化,D錯.
故選A;
②H2O由氫和氧兩種元素組成,一種是氧元素,屬于氧化物;故填:H2O;
③偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的,其一個分子中含有2個C原子、8個H原子、2個N原子,共13個原子;偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是(12×2):(1×8):(14×2)=6:2:7.一個偏二甲肼分子中含有2個碳原子,所以1mol偏二甲肼分子中含有2×6.02×1023個碳原子,即1.204×1024個;故填:三;13;6:2:7;1.204×1024;
④由化學式的意義可知:
A、N5是由一種元素組成,屬于單質(zhì),故A不正確;
B、元素是個宏觀概念,只講種類、不講個數(shù),故B不正確;
C、N5中氮元素顯零價.故C正確;
D、N5這種物質(zhì)是由氮元素組成.故D不正確;
故選C.
點評 物質(zhì)的化學式可以表示一種物質(zhì),也可以表示構(gòu)成該物質(zhì)的一個分子,因此由物質(zhì)的化學式可得到物質(zhì)的組成元素,也可判斷構(gòu)成該物質(zhì)的分子的構(gòu)成.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡步行、騎自行車和乘公共車等“低碳”出行方式 | |
B. | 工業(yè)上的有害氣體和煙塵排放會造成空氣污染 | |
C. | 隨手關閉水龍頭是節(jié)約用水的一項重要措施 | |
D. | 禁止使用農(nóng)藥、化肥來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯原子的質(zhì)子數(shù)是17 | B. | 氯原子核外有3個電子層 | ||
C. | 當x=8時,該微粒是陽離子 | D. | 氯的相對原子質(zhì)量為35.45 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 天體運動規(guī)律 | B. | 動植物進化規(guī)律 | C. | 光傳播規(guī)律 | D. | 新藥物合成規(guī)律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C3H6O2 | B. | CH4O | C. | C2H4O | D. | C2H6O |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒生成水,屬于化合反應 | |
C. | 電解水的實驗,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 | |
D. | 生活在小河中的魚類能夠呼吸,主要是由于河水中含有氧原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應 | |
B. | 氧氣可以供給呼吸,醫(yī)療急救,也可以作燃料切割金屬 | |
C. | 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應 | |
D. | 在點燃的條件下,硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體 |
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