掌握正確的操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

                       

A．蓋滅酒精燈       B．實(shí)驗(yàn)室制氧氣     C．檢查裝置氣密性   D．過(guò)濾液體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將A．物理性質(zhì)  B．化學(xué)性質(zhì)  C．物理變化  D．化學(xué)變化 序號(hào)填在橫線上

碳酸氫銨是一種白色固體　　，加熱碳酸氫銨時(shí)生成氨氣、二氧化碳和水　　；氨氣為無(wú)色有刺激性氣味的氣體　　；加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠　　：二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體　　，通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁　　，鐵易生銹　　，帶火星的木條能在氧氣中燃燒　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性。為了解金

屬鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小娟與小濤進(jìn)行了如下探究活

動(dòng)。

【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

猜想一：Cr  Al   Cu     猜想二：Al    Cr   Cu    猜想三：           

【實(shí)驗(yàn)和探究】

（1）小娟的實(shí)驗(yàn)：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

分別取三支試管，向其中入

等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸然

后將鋁、鉻、銅三種金屬分

別插入三支試管中。

鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快；

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，

溶液變藍(lán)色；

銅片無(wú)明顯現(xiàn)象。

猜想             成立。

鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的

硫酸亞鉻（CrSO4）溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。

（2）小濤的實(shí)驗(yàn)：

小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)

系。則他選用的三種藥品可能是                                。

【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：

①                                  ；②                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A．分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸

B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C．某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體

D．向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)造成多人死亡，帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，屬神經(jīng)氨酸酶抑制劑，對(duì)抑制H7N9禽流感有一定的效果，其化學(xué)式為：C15H28N4O4（其相對(duì)分子質(zhì)量為328），回答以下問(wèn)題：

（1）帕拉米韋是由          種元素組成。

（2）帕拉米韋中H、N兩種元素的質(zhì)量比為：          。

（3）帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

26

2

12

A．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g              B．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4

C．物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑           D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列要求用化學(xué)用語(yǔ)表示

（1）2個(gè)鈉原子    ▲     （2）3個(gè)水分子    ▲      （3）硫酸根離子    ▲     

（4）若●表示一個(gè)氧原子，則●●   表示    ▲      

（5）標(biāo)出CO2中氧元素的化合價(jià)    ▲     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰    B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C．加熱銅綠，生成黑色氧化銅          D．磷在空氣中燃燒放出大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


遼河水像母親一樣撫育著盤(pán)錦人民，為我們的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。

（1）為了凈化河水，可以向其中添加明礬，明礬的作用是                   。

（2）生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是                     。

（3）在我們身邊，浪費(fèi)水的行為時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)寫(xiě)出一條生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象      。

（4）能證明水由氫、氧兩種元素組成的實(shí)驗(yàn)是                     。

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