15.如圖是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置.工業(yè)上常用一氧化碳還原赤鐵礦石來煉鐵,試寫出煉鐵主要反應(yīng)方程式:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(1)硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為紅色物質(zhì)逐漸變成黑色,裝有澄清石灰水的試管中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先要進(jìn)行的是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
(3)Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)玻璃管炸裂,經(jīng)檢查分析造成此次實(shí)驗(yàn)失敗的原因是一操作順序錯(cuò)誤所致,請你幫他說明先停止通一氧化碳,后撤酒精噴燈.
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是沒有尾氣處理.

分析 根據(jù)煉鐵原理及實(shí)驗(yàn)裝置圖可得出:該實(shí)驗(yàn)用一氧化碳還原氧化鐵,先排盡裝置中的空氣,用澄清石灰水來檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化碳.通入一氧化碳過量,存在有毒尾氣未處理的缺陷.實(shí)驗(yàn)中的安全問題是本題的重點(diǎn)考查內(nèi)容.同時(shí)考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫.

解答 解:一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(1)硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為:紅色物質(zhì)逐漸變成黑色,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以裝有澄清石灰水的試管中的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)為防止CO與空氣混合加熱時(shí)引起爆炸,進(jìn)行加熱前要先通入CO排出裝置內(nèi)空氣.故實(shí)驗(yàn)過程中,先要進(jìn)行的是Ⅱ;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)玻璃管炸裂,經(jīng)檢查分析造成此次實(shí)驗(yàn)失敗的原因是:先停止通一氧化碳,后撤酒精噴燈;
(4)尾氣中含有毒氣體CO沒經(jīng)處理直接排放到空氣中,這是此實(shí)驗(yàn)中的不足,應(yīng)加以改進(jìn).
故答案為:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(1)紅色物質(zhì)逐漸變成黑色,澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)Ⅱ;
(3)先停止通一氧化碳,后撤酒精噴燈;
(4)沒有尾氣處理.

點(diǎn)評 本題主要對一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識進(jìn)行了考查,該實(shí)驗(yàn)是中考的熱點(diǎn),要加強(qiáng)訓(xùn)練.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖電解水的實(shí)驗(yàn)中,a試管產(chǎn)生的氣體是氫氣;b試管產(chǎn)生的氣體是氧氣;若a試管得到lOmL氣體,則b試管可收集到5mL氣體,變化前后,物質(zhì)改變,因而屬于化學(xué)變化.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.在電解水之前往往向水中加入適量的氫氧化鈉或稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1))寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:②酒精燈     ③長頸漏斗
(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(填裝置序號)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花.
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.MnO2是不溶于水的固體粉末,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,可采用過濾的方法予以回收利用.
(4)檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣,
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲燃燒,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙,或沒有加入適量的水.
(6)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體.硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識推斷:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.
(7)實(shí)驗(yàn)室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的,制取甲烷的裝置可選用A.甲烷難溶于水,密度比空氣小,可選用的收集裝置是D或E.

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3.為減少污染、提高利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.圖中表示化合物的是“
B.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
D.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.利用所學(xué)化學(xué)知識解答問題:
(1)近幾年來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮,它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能,成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn).一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6X,則X的化學(xué)式是H2O.
(2)我國自行設(shè)計(jì)和制造的長征3號火箭用液氧和液氫作推進(jìn)劑,點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)為了適應(yīng)火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學(xué)方程式:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法,下列實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的描述不合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒火星四射,并有黑色固體生成黑色固體是氧化鐵
B將氧化銅與碳粉混合高溫加熱有紅色物質(zhì)生成說明碳具有還原性
C用燒杯取井水20mL,加入少量肥皂水攪拌,產(chǎn)生的泡沫較少,水面
有浮渣
該井水是硬水
D6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子之間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
  取用固體粉末
B.
 讀取液體體積
C.
  熄滅酒精燈
D.
    洗滌試管

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4.質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B (填字母序號).
①原子數(shù)目         ②分子數(shù)目         ③元素種類
④物質(zhì)種類         ⑤原子種類         ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1的差值表示氧氣的質(zhì)量.

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),鎂條完全燃燒后,稱量石棉網(wǎng)上留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是部分生成的MgO逸散到空氣中.
(4)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.其中,能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是A裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放在天平上,稱其質(zhì)量.在以后的5min內(nèi),每一分鐘讀一次數(shù).結(jié)果如下表,試回答下列問題:
時(shí)間/min12345
質(zhì)量/g100g95g92g91.2g91.2g
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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