【題目】《魯濱遜漂流記》中的主人公在荒島采用下圖方法將海水淡化。

（1）海水經(jīng)蒸發(fā)、冷凝變?yōu)轱嬘盟?/span>,發(fā)生了_____________ （填“物理”或“化學”）變化。

（2）從微觀角度分析上述過程，下列說法正確的是_____________（填序號）。

A 蒸發(fā)時水分子體積變大

B 冷凝時水分子質量減小

C 蒸發(fā)時水分子運動速率加快

D 冷凝時水分子間隔減小

【答案】物理 CD

【解析】

（1）海水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，又變?yōu)橐簯B(tài)，無新物質生成，屬于物理變化；

（2）A、蒸發(fā)時，溫度升高，水分子之間的間隔變大，不是體積變大，不符合題意；

B、冷凝時，水分子質量不變，不符合題意；

C、蒸發(fā)時，溫度升高，水分子運動速率加快，符合題意；

D、冷凝時，溫度降低，分子之間的間隔變小，符合題意。

故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的是

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

測定空氣中氧氣的含量

驗證質量守恒定律

證明水是由氫、氧元素組成的

收集二氧化碳并驗滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體的裝置，請回答下列問題。

（1）A和C裝置組合，用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中呈紫紅色，其原因是__________。集滿氧氣后，在C中做鐵絲燃燒實驗，為防止集氣瓶底炸裂，應采取的措施是______________。

（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用裝置B，通過向左、右傾斜控制反應發(fā)生和停止。該反應選用的塊狀固體M和液體N分別為_______________，反應的化學方程式為____________。若用裝置E收集CO2，驗滿時應將燃著的木條放在__________（選填“a”或“b”）處。

（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3）時，應選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母），選擇此裝置作為制取氨氣發(fā)生裝置的理由是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗能達到實驗目的的是

A.裝置探究CO2與水發(fā)生反應

B.裝置探究空氣是燃燒的必要條件

C.裝置探究溫度對分子運動快慢的影響

D.裝置探究接觸面積對反應速率的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產、生活離不開金屬材料。

(1)高鐵的建成使人們的出行將更加方便快捷。請用所學化學知識回答下列問題：

①高鐵列車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是_____。

②高鐵隧道施工中常用氫氧化鎂固體作為阻燃劑，其受熱分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂粉末，用氫氧化鎂滅火的原理是_______。

③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，鋁熱劑在焊接時發(fā)生的反應為2Al+X2Fe+Al2O3則X的化學式為______，此反應的基本反應類型是_____。

(2)某化學小組用一定量的AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液進行了如圖所示的實驗。

①向固體乙中滴加稀鹽酸，_____(填“有”或“沒有”)氣泡產生。

②藍色溶液甲中一定含有的溶質除Cu(NO3)2外，還有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生產、生活離不開化學，用所學的知識填空。

（1）空氣中O2所占的體積分數(shù)約為____。

（2）硬水是指含有較多可溶性___化合物的水。

（3）如圖所示為電解水的實驗，該實驗證明水是由__組成的，若試管b中產生氣體體積為6 mL，則試管a中產生氣體體積為___mL,該反應的化學方程式是___。分解高氯酸鉀(KClO4)也可制得氧氣，高氯酸鉀中氯元素的化合價是___。

（4）過濾器中的活性炭可除去有氣味的物質，這是利用了活性炭的____性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t1oC時，A、B兩種物質的溶解度是A B（填“>”、“<”或“=”，下同）。

（2）將t3oC的A、B兩種物質的飽和溶液各200g，降溫至t1oC，析出晶體的質量關系是A B。

（3）t2oC時，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解 gB也剛好達飽和，此時溶液的質量分數(shù)是 （精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】查閱資料發(fā)現(xiàn)，氯化銨固體與亞硝酸鈉固體混合加熱也能制取氮氣。反應的化學方程式如下：。利用此原理，靜香同學想粗略測定某氯化銨樣品中氯化銨的質量分數(shù)，設計了如下實驗。（樣品中的雜質不參與反應）實驗步驟：（已知室溫時，氮氣的密度等于1.25g/L。）

①按如圖連接儀器，檢查裝置氣密性。

②將0.6g樣品與足量NaNO2充分混合，并放入試管。在500mL規(guī)格的量筒內裝滿水后倒扣在水槽內。

③充分加熱藥品，并收集氮氣。

④反應結束時，先熄滅酒精燈，并保持裝置不動。

⑤等到實驗儀器溫度降至室溫，將導管從量筒中取出。

⑥讀取量筒內水的體積為276mL，進行計算。

（1）利用圖示所用方法收集氮氣，體現(xiàn)氮氣具有______的性質。

（2）小夫同學認為靜香同學的實驗步驟設計存在問題，你支持誰的觀點______。（若你支持小夫同學的觀點請簡要說明理由，若支持靜香同學的觀點不需再做其它說明。）

（3）試根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算該樣品中氯化銨的質量分數(shù)______。（計算結果保留至小數(shù)點后1位）

（4）你認為以下操作可能導致測定的氯化銨質量分數(shù)偏小的是______（填寫序號）

a．加熱藥品不充分 b．實驗儀器沒有冷卻到室溫 c．讀數(shù)時俯視讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】味精是常用的調味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學式是C5H8NO4Na)。某品牌味精包裝上標注內容如右圖所示，請回答:

(1)谷氨酸鈉分子中含有____種元素。

(2)谷氨酸鈉的相對分子質量為 。

(3)谷氨酸鈉中氫元素與氧元素的質量比為____。

(4)該味精每包含氯化鈉的質量為 g。

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