有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體,其中C和D內(nèi)含有同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素.五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖:
     ①E
通電
A+B   ②A+D
點燃
C      根據(jù)以上回答問題:
(1)寫出A、C的名稱:A
 
,C
 

(2)C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號是
 
;A、C、E內(nèi)含有的同一種元素的符號是
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系和信息:“在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體”,根據(jù)“A+D
點燃
C”,因為碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,因此C是二氧化碳;又因為水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,因此A是氧氣,D是碳,E是水,B是氫氣;其中C和D內(nèi)含同一種元素,是碳元素;A、C、E內(nèi)含有同一種元素是氧元素.
解答:解:
(1)C是植物進行光合作用所需氣體,因此C是二氧化碳;又因為水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳;因此A是氧氣,D是碳,E是水,B是氫氣;
(2)其中C和D內(nèi)含同一種元素,是碳元素;A、C、E內(nèi)含有同一種元素是氧元素,故答案為:C;O
(3)反應(yīng)②A+D
點燃
C,即C+O2
 點燃 
.
 
CO2
故答案為:
(1)A是氧氣;C是二氧化碳;(2)C;O;(3)C+O2
 點燃 
.
 
CO2
點評:本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.該組同學(xué)對該實驗進行了下列研究.
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液中的溶質(zhì)有兩種可能:
①是
 
,
②是CaCl2(查資料知CaCl2水溶液呈中性).
(2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加
 

溶液變紅色
猜想①正確.碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
探究二:過濾后得到的澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
猜想一:NaOH和Na2CO3;
猜想二:
 
;         
猜想三:NaOH.
(3)【實驗驗證】同學(xué)們針對猜想一進行了如下實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實驗結(jié)論是否正確?
 
,理由是
 

(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入
 
溶液
若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立
“猜想二”成立
“猜想三”成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué),對實驗室一瓶久置的氫氧化鈉溶液的成分,產(chǎn)生疑問?于是大家進行探究:
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【猜想 一】小林認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
【實驗驗證】請你協(xié)作小林,寫出實驗步驟及現(xiàn)象:
 

【結(jié)論 一】這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
【猜想 二】小明認(rèn)為“結(jié)論一”不全面,
這瓶氫氧化鈉溶液可能部分變質(zhì).
【實驗驗證】小明設(shè)計實驗驗證,請你幫他完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)   論
①取樣于試管中,加足量氯化鈣溶液
 
化學(xué)方程式:
 
②取步驟①試管中的上層清液,滴入
 
試液
 溶液變紅 這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)
【總結(jié)反思】實驗證明久置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì),其化學(xué)方程式為
 
.所以NaOH應(yīng)
 
 保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)符號表達式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣
 

(2)碳酸氫鈉受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體
 

(3)鐵在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭受熱熔化和在空氣中燃燒分別發(fā)生了不同類型的變化.前者分子
 
變化,后者分子
 
變化.(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛
(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有
 
(答兩點)

(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
 
(填“大”或“小”)
(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵冶煉鐵,其化學(xué)反應(yīng)式為
 

(4)每年因腐蝕而消耗掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是
 
,一般菜刀防銹的方法是保持鐵制品表面潔凈干燥,其防銹原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的.因此使用時一定要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程,為了安全要做到“三不”即:不能
 
,不能
 
,不能
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久未開啟的菜窖、干燥的井底等,在進入之前可做一個
 
試驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空.
(1)水銀
 
 
(2)兩個氫離子
 

(3)寫出保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(4)寫出五氧化二磷的化學(xué)式,并標(biāo)出其中磷元素的化合價
 

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