現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請回答下列問題:

(1)寫出A、B、F三種儀器的名稱:A
 
;B
 
;F
 

(2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號為
 
;反應(yīng)的文字表達式為:
 

二氧化錳在這個反應(yīng)中起
 
作用,其在反應(yīng)前后
 
 
都沒有改變.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號為
 
;用高錳酸鉀加熱制取O2時在試管口要塞一團棉花,這是因為
 
;反應(yīng)的文字表達式為:
 

如果用排水法集氣時,當氣泡
 
放出時就可以收集;當停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是
 
;如果用向上排空氣法收集時,如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿?
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,據(jù)此選擇發(fā)生裝置,并選擇收集方法所用儀器,加熱時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式;
并據(jù)排水法收集氧氣的注意事項和氧氣解答,用排空氣法收集時驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷.
解答:解:(1)標號儀器分別是鐵架臺、試管和集氣瓶;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,故可選擇試管作為反應(yīng)容器、鐵架臺固定,若用C導管,則是用向上排空氣法收集,若用D導管,是用排水法收集;反應(yīng)的文字表達式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,所以除了(2)所選儀器,還需選擇酒精燈;加熱時試管口要放一團棉花,是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用排水法集氣時,當氣泡連續(xù)、均勻放出才能收集,因為開始出來的氣體中混有空氣;如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,會造成水倒吸入試管引起試管炸裂;用排空氣法收集時驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
故答案為:(1)鐵架臺;試管;集氣瓶;
(2)ABCF(或ABDE);過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;催化;質(zhì)量;化學性質(zhì);
(3)ABCFG(或ABDE);防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;連續(xù)、均勻;水倒吸入試管引起試管炸裂;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了.
點評:氣體的制取是?嫉目键c,掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置選取的方法,及實驗注意事項、驗滿的方法等知識是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體(體積比為4:1).小貝同學要用燃燒法除去O2而得到較純凈的N2時,你認為她采用的試劑最好是( 。
A、鐵絲B、紅磷C、木炭D、硫磺

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下面儀器的正確操作:
(1)讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)
 
;
(2)熄滅酒精燈火焰時應(yīng)
 
; 
(3)用漏斗過濾時漏斗中液面不應(yīng)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

填空:
(1)取用固體藥品一般用
 
.如果沒有說明用量,液體一般取
 
,固體取
 

(2)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是
 

(3)用容積為 15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體
 
 mL.
(4)量液時,量筒必須放平,視線要
 

(5)玻璃儀器洗凈的標志是
 

(6)加熱60mL液體,需要選用的儀器有
 

(7)過濾時,玻璃棒的作用是
 
,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液不純,可能原因是
 

(8)蒸發(fā)時玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確是(  )
A、顏色、氣味、毒性屬于物理性質(zhì)
B、酒和醋的釀造發(fā)生的是緩慢氧化反應(yīng)
C、石蠟在空氣里燃燒發(fā)生的是氧化反應(yīng)
D、氧化性、可燃性屬于化學性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

由三鹿奶粉引發(fā)的“三聚氰胺事件”使一種普通的化合物--三聚氰胺引起了人們的關(guān)注.婷婷同學對此很感興趣,上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料.
資料一:三聚氰胺化學式為C3N6H6,是一種白色晶體,微溶于水,其溶解度隨溫度的升高而增加,常溫時溶解度為0.33g,100℃其溶解度為5.14g.
資料二:新鮮牛奶的pH約為6.6~6.8,如果在牛奶中加入三聚氰胺,其pH值會接近8.
資料三:不法分子在牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是為了冒充蛋白質(zhì).因為蛋白質(zhì)含有氮,一般是通過測出食品中的含氮量,再根據(jù)蛋白質(zhì)的平均含氮量為16%,推算出其中的蛋白質(zhì)含量.請你根據(jù)上述資料結(jié)合你學過的知識回答下列問題:
(1)“三聚氰胺在常溫下的溶解度為0.33g”的含義是
 

(2)新鮮牛奶呈
 
性,測定某鮮奶中是否含有三聚氰胺的最簡單的方法是
 
;
(3)三聚氰胺對人體的危害主要是長期大量攝入三聚氰胺會在腎臟結(jié)晶,形成腎結(jié)石,資料顯示大量飲水會降低其危害,其中的道理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.
(1)某學生想探究鐵生銹的條件,他將干燥、無銹的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究.請你幫助該學生完成下列實驗設(shè)計的內(nèi)容:
編號操作方法實驗目的
A
 
探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B放入鐵釘,注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封
 
C
 
探究鐵在有空氣和水時的生銹情況
(2)自行車的主要材料鋼鐵,易生銹,請你選擇下列選項為如圖標示的自行車部件各設(shè)計一種不同的、合理的防銹方法:

a.三腳架
 
、b.鋼圈
 
、c.鏈條
 
(填序號):
A.鍍其它金屬
B.涂漆
C.形成致密氧化膜
D.形成不銹鋼等合金
E.涂油.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中
(1)O2
 
;(2)
-2
O
 
;(3)O2-
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗室用CO與Fe2O3反應(yīng)制取5.6g的Fe,實際消耗的CO的質(zhì)量是( 。
A、等于4.2g
B、大于4.2g
C、小于4.2g
D、無法確定

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