3．下列各組混合物共6.5克與足量鹽酸反應(yīng)，有可能生成0.18克氫氣的是（　�。�
A．鋅和鎂B．鐵和鋅C．鋅和銅D．鐵和鎂

分析 根據(jù)鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出6.5g純鋅能生成0.2g氫氣．由于0.2g＞0.18g，說明不純的鋅中所含的雜質(zhì)能與鹽酸不反應(yīng)，或反應(yīng)而且等質(zhì)量的鋅和所含雜質(zhì)相比，雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣少，據(jù)此分析解答；

解答 解：設(shè)5.6g純鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x．
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
65                        2
6.5g                     x
$\frac{65}{6.5g}=\frac{2}{x}$
x=0.2g＞0.18g
說明等質(zhì)量的鋅和雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時雜質(zhì)產(chǎn)生的氫氣少，或不反應(yīng)
銅在金屬活動順序表中排在氫的后面，說明銅不能與鹽酸反應(yīng)，所以鋅和銅混合物可能；
根據(jù)經(jīng)驗公式生成的氫氣量=$\frac{金屬的化合價}{金屬的相對原子質(zhì)量}$可知：等質(zhì)量的鎂、鐵、鋁與鹽酸反應(yīng)時產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量都比鋅多，所以ABD錯誤；
故選：C．

點評 解答本題要注意臨界點，即以6.5克為純鋅時為基礎(chǔ)，計算出生成氫氣的質(zhì)量，然后再通過計算判斷出雜質(zhì)是什么物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．銅器表面會生綠色銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，化學(xué)性質(zhì)類似于堿和碳酸鈣．，可用稀鹽酸或稀硫酸與之反應(yīng)生成溶液和氣體除去銅器表面上的銅銹．請寫出稀硫酸與堿式碳酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式．據(jù)方程式計算2000克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%的硫酸溶液，可與多少克堿式碳酸銅反應(yīng)（相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；Cu-64；O-16；S-32）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象不能正確反應(yīng)其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．
此圖表示某鐵絲在氧氣中完全燃燒后，固體質(zhì)量隨時間的變化，（M2-M1）表示反應(yīng)的O2的質(zhì)量
B．
此圖表示向某稀硫酸中滴入適量的氯化鋇溶液，溶液的H+個數(shù)的變化曲線
C．
此圖表示向一部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，溶液質(zhì)量的變化曲線
D．
此圖表示酵母菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．“垃圾放錯地方的資源”，實驗室也要環(huán)保．實驗室用稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是5g．
（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是稀鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)．
（3）計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（4）用向上排空氣法收集二氧化碳可能會有空氣，請你設(shè)計一個
簡單的實驗來證將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶液中，如觀察到液體沒有充滿容器，則可認為收集的氣體中含有空氣（畫圖或文字說明均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)科學(xué)實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　�。�
選項目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動性將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中鋁絲表面有銅析出銅比鋁活動性強
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鈉溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鈉溶
液已變質(zhì)
C檢驗溶液的酸堿性及溶質(zhì)成分分析取少量待測液，滴入幾滴無色酚酞試液溶液變
紅色		溶液呈堿性且
溶質(zhì)屬于堿
D證明分子之
間有空隙		將一定體積的黃豆和芝麻相混合總體積
減小了		說明分子之
間有空隙
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某研究性學(xué)習(xí)活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶；
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→f→e→g．
（3）若要檢驗蠟燭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物實驗，此時氧氣應(yīng)該選用D（填圖中字母）收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．我國紀念2017年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”
（1）①我省有些村民打井取用地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
②愛護水資源，人人有責．請?zhí)岢鲆豁椃乐嗡w污染的措施污水處理后再排放．
（2）如圖1是電解水裝置的示意圖，請回答下列問題：

①a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1．
②電解水實驗證明，水是由氫元素和氧元素組成的．
③氫能是目前最清潔環(huán)保的能源之一，電解水不是最理想的制取大量氫氣的方法，理由是電解水要消耗大量電能
（3）如圖2是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程．該實驗操作順序為③②④⑤①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．實臉室有下列的儀器裝置，請回答下列問題．

 （1）配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液，不需要甲圖中的儀器是試管（填名稱），述缺少的稱量儀器是天平，在量取水時，若仰視量筒凹液面的最低處，其他操作規(guī)范，則配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)小于（選填“大于”“等于”或“小于”）5%．
（2）乙圖A用于實驗室制取氧氣，請指出其中的一處錯誤是試管口向上傾斜；若用乙圖B來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取CO2的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用圖B或C來制取CO2，C裝置相對于B操作上的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止； BC裝置的長頸漏斗都要插入液體中的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（4）如圖丙是用排空氣收集二氧化碳的實驗裝置，請把圖丙補充完整．
（5）興趣小組在探究性質(zhì)實驗時進行了如圖丁改進，將左側(cè)膠頭滿管中的稀硫酸注入裝有碳酸鈉粉末的小試管中，在右側(cè)管內(nèi)掛的是紫色石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是干操的．
①證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是濕潤的濾紙條變紅色．
②將右側(cè)膠頭滴管內(nèi)的藥品注入U形管內(nèi)，觀察到氣球明顯變癟，則右側(cè)膠頭滴管中的藥品為氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在錐形瓶甲中放入5g塊狀CaCO3，在錐形瓶乙中放5g CaCO3粉末，分別加入足量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸． 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系描述合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案