某同學(xué)為了測(cè)定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
固體混合物的質(zhì)量(g)20202020
加入NaOH溶液的質(zhì)量(g)20406080
生成沉淀的質(zhì)量(g)2.9m8.78.7
請(qǐng)仔細(xì)觀察分析,回答下列問(wèn)題:
(1)表中m的值為
 
;
(2)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過(guò)程,下同)
(3)加入的NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)加入20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量得到沉淀2.9g,第三次實(shí)驗(yàn)加入60g氫氧化鈉溶液生成沉淀增加了,說(shuō)明第一次實(shí)驗(yàn)中20g氫氧化鈉完全反應(yīng)只能生成2.9g沉淀,加入40g氫氧化鈉溶液質(zhì)量是20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量的2倍所以m值是2.9g的2倍;
(2)根據(jù)生成的總沉淀的質(zhì)量計(jì)算出氯化鎂的質(zhì)量,用氯化鎂的質(zhì)量除以原固體混合物的質(zhì)量,乘以百分之百即可;
(3)根據(jù)生成的總沉淀的質(zhì)量計(jì)算出氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)有圖表中數(shù)據(jù)可知:加入20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量得到沉淀2.9g,加入40g氫氧化鈉溶液質(zhì)量,正好是20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量的2倍,所以生成沉淀也是2.9g的2倍,所以m值為:2.9g×2=5.8g    
(2)解:設(shè)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量為x,根據(jù)表中數(shù)據(jù)沉淀質(zhì)量不再增加,說(shuō)明已經(jīng)反應(yīng)完了,最多生成沉淀8.7g;并且加入NaOH溶液的質(zhì)量為60g時(shí)恰好完全反應(yīng).設(shè)60gNaOH溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為y
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl  
95     80        58
x      y        8.7g            
根據(jù):
95
x
=
58
8.7g

解得:x=14.25g  
80
y
=
58
8.7g

y=12g
原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14.25g
20g
×100%=71.25%;
(3)加入的NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
12g
60g
×100%=20%;
答:表中m的值為5.8;原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是71.25%;加入的NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%.
故答案為:(1)5.8g    (2)71.25%  (3)20%
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要分析m的值時(shí)找出加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的關(guān)系,再推算出生成沉淀的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列措施不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是( 。
A、合理開(kāi)采使用化石燃料
B、工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放
C、應(yīng)用高效潔凈能源轉(zhuǎn)換技術(shù)
D、露天焚燒生活垃圾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.她想到在學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序中并沒(méi)有金屬鉻,為比較鉻與常見(jiàn)金屬銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了以下猜想,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【作出猜想】猜想一:Cr>Cu;     猜想二:
 

【查閱資料】①鉻是一種銀白色金屬.
②鉻能與稀鹽酸反應(yīng),生成藍(lán)色的氯化亞鉻(鉻元素顯+2價(jià))溶液.
寫出鉻與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想一,并將相關(guān)內(nèi)容填在下表.
限選藥品:鉻片、銅片、稀鹽酸、氯化銅溶液、氯化亞鉻溶液.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

 

 
  
猜想一正確.鉻、銅兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為Cr>Cu. 
【實(shí)驗(yàn)拓展】另一同學(xué)利用下列藥品中的其中三種驗(yàn)證了鎂、鉻、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱為Mg>Cr>Fe,他選擇的三種藥品是
 

①鉻片、②鐵片、③鎂片、④稀鹽酸、⑤氯化亞鉻溶液、⑥氯化鎂溶液、⑦氯化亞鐵溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是(  )
A、動(dòng)物呼吸B、木炭燃燒
C、食物腐敗D、葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí) 間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.482.342.042.04
(1)在
 
時(shí)間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng) 
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
 
 
(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:
(1)正常雨水pH≈5.6的原因是
 
,
(2)用稀硫酸清除鐵銹
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A,B,C,D,E都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).
①若圖中E為一種酸,則反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)方程式是
 

②若圖中E為一種單質(zhì),則反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、空氣中氧氣含量的體積百分?jǐn)?shù)為21%
B、空氣中二氧化碳含量增加,不會(huì)影響空氣的質(zhì)量
C、純凈的空氣是純凈物
D、空氣中如含有較多的SO2、NxOy,會(huì)產(chǎn)生酸雨

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