如圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（　�。�

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

B. 恒溫時(shí)將NaCl飽和溶液不斷蒸發(fā)水

C. 向飽和Ca（OH）2溶液中不斷加入CaO固體

D. 20℃時(shí)向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體

A 【解析】 試題加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，固體的質(zhì)量減少，二氧化錳的質(zhì)量不變，故二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，A正確；恒溫時(shí)將NaCl飽和溶液不斷蒸發(fā)水，由于溫度不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，B錯(cuò)誤；C中氧化鈣會(huì)與氫氧化鈣溶液中的水反應(yīng)，故溶液的質(zhì)量會(huì)減少，C錯(cuò)誤；D中20℃時(shí)向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體溶液的質(zhì)量會(huì)增加，得到飽和后，溶液的質(zhì)量保持不變，D錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈

B. 藥品直接放在天平的托盤(pán)上稱(chēng)量

C. 用手拿砝碼放入右盤(pán)

D. 給液體加熱時(shí)管口不能對(duì)著自己或旁人

D 【解析】 A、用酒精燈燈帽蓋滅酒精燈，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、有腐蝕性的藥品放在玻璃器皿中稱(chēng)量，無(wú)腐蝕性的藥品放在紙上稱(chēng)量，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用鑷子夾取砝碼，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、給液體加熱時(shí)管口不能對(duì)著自己或旁人，以防液體飛濺出來(lái)傷著人，此選項(xiàng)正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型：單選題

歲的小英耳朵有點(diǎn)痛，需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑（糖漿與滴劑作用相同），而家里只有撲熱息痛滴劑．對(duì)于一個(gè)歲的兒童來(lái)說(shuō)，服用糖漿的安全用量為 （見(jiàn)下表）．則服用（ ）毫升的滴劑等于服用了的糖漿．

名稱(chēng)：撲熱息痛滴劑

每滴劑含撲熱息痛

安全用量：

歲       

歲      

歲     

每天最多不超過(guò)用量的倍

名稱(chēng)：撲熱息痛糖漿

每糖漿含撲熱息痛

安全用量：

歲     

歲     

歲     

每天最多不超過(guò)用量的倍

A. B. C. D.

A 【解析】 由標(biāo)簽可知，每5mL的糖漿中含撲熱息痛125mg，而每0.5mL的滴劑中含撲熱息痛250mg，即每0.5mL的滴劑含有的撲熱息痛是5mL糖漿的2倍，則服用糖漿6毫升等于服用了0.3毫升的滴劑。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型：填空題

概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請(qǐng)根據(jù)概念圖回答：

（1）圖中“A”是指________；

（2）20℃時(shí)，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀_______溶液（20℃時(shí)食鹽的溶解度是36克）（選填“飽和”或“不飽和”）

（3）我們將溶液分為濃溶液和稀溶液時(shí)，分類(lèi)依據(jù)的是________。

溶質(zhì) 不飽和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 【解析】 （1）根據(jù)溶液的組成進(jìn)行分析；（2）根據(jù)20℃時(shí)食鹽的溶解度是36克進(jìn)行分析；（3）根據(jù)溶液的濃、稀指的是溶液濃度的大小進(jìn)行分析。 （1）溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，所以圖中“A”是指溶質(zhì)； （2）20℃時(shí)食鹽的溶解度是36克，20℃時(shí)，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，能溶�?.2g，所以得到的是不飽和溶液； （3）溶...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列現(xiàn)象的結(jié)論正確的是（　�。�

A. 經(jīng)檢測(cè)某干燥的空氣主要成分有：N2、O2、CO2、SO2、NO2和PM2.5，該空氣為清潔空氣

B. 質(zhì)量為a的某固體物質(zhì)放入質(zhì)量為b的水中，振蕩，得到的溶液質(zhì)量一定為（a+b）

C. 家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點(diǎn)，說(shuō)明菜刀開(kāi)始生銹了

D. 用老面發(fā)酵制作饅頭，可加少量純堿溶液中和發(fā)面的酸味，純堿屬于堿類(lèi)物質(zhì)

C 【解析】 SO2、NO2和PM2.5屬于空氣污染物，A錯(cuò)誤；質(zhì)量為a的某固體物質(zhì)放入質(zhì)量為b的水中，振蕩，若完全溶解，那么得到的溶液質(zhì)量為（a＋b），若沒(méi)有完全溶解，那么得到的溶液質(zhì)量小于（a＋b），B錯(cuò)誤；家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點(diǎn)，那么生成了氧化鐵，即鐵生銹了，C正確；純堿是碳酸鈉，屬于鹽，D錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題：

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示，反應(yīng)前，托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的___。兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤(pán)天平的指針向___ (填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)，原因是_____________________________________。

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：______________________________________________。

(3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，一定要在_________________中進(jìn)行。

(4)從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是___ (填序號(hào))。

①原子種類(lèi)　②分子種類(lèi)�、墼訑�(shù)目�、芊肿淤|(zhì)量　⑤分子數(shù)目�、拊淤|(zhì)量

中間向右稀硫酸與鋅粒反應(yīng)生成的氫氣逸出，使左盤(pán)物質(zhì)質(zhì)量減輕化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變密閉裝置①③⑥ 【解析】 (1)反應(yīng)前，托盤(pán)天平平衡，托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的中間。鋅粒與稀硫酸反應(yīng)有氫氣生成，生成的氫氣逸散到空氣中去了，所以左盤(pán)質(zhì)量小于右盤(pán)質(zhì)量，托盤(pán)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)。(2)NaCl+ AgNO3＝AgCl↓+ NaNO3，反應(yīng)前后托盤(pán)天平的指針不偏轉(zhuǎn)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)鎂條在氧氣中燃燒：____________；

(2)鐵在氧氣中燃燒：___________；

(3)電解水：____________；

(4)實(shí)驗(yàn)室不加熱制氧氣：____________；

(5)紅磷燃燒：____________。

2Mg＋O22MgO；3Fe＋2O2Fe3O42H2O2H2↑＋O2↑2H2O22H2O＋O2↑4P＋5O22P2O5 【解析】 (1)鎂燃燒生成氧化鎂。(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。(3)電解水生成氫氣和氧氣。(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣都需要加熱，不加熱制取氧氣則是用過(guò)氧化氫溶液，過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣。(5)紅磷燃燒生成五氧化二磷。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，某未知物質(zhì)儲(chǔ)存在煤油中，小明為了研究這種物質(zhì)．進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如下表所示．  

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

觀察

A沉于試劑瓶底部

_____

取出用小刀切割

易切開(kāi)，斷面呈銀白色光澤

_____

放置片刻

銀白色變?yōu)榛野?/p>

_____

(1)在上表空格中填上相應(yīng)的結(jié)論．

(2)寫(xiě)出物質(zhì)A的兩點(diǎn)物理性質(zhì)：________、________．

(3)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你能體會(huì)到物質(zhì)A為什么保存在煤油中嗎？

________________________________________________________________．

(4)對(duì)物質(zhì)A的保存方式，小樂(lè)同學(xué)提出質(zhì)疑：物質(zhì)A為什么不保存在水里？

①小芳猜想：可能A的密度比水�。�

②小剛猜想：可能A能與水發(fā)生反應(yīng)；

③你的猜想是：________． 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明其中一種猜想：________．

說(shuō)明的密度比煤油的密度大說(shuō)明的硬度小說(shuō)明與氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)銀白色固體硬度小物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)小芳和小剛的猜想都正確切一塊金屬鈉放入水中，鈉鈉漂浮在水面上且與水劇烈反應(yīng)，有氣泡冒出 【解析】 （1）由題目的信息可知：A沉于試劑瓶底部，說(shuō)明A的密度比煤油的密度大；取出A用小刀切割，易切開(kāi)，說(shuō)明A的硬度小；斷面呈銀白色光澤，放置片刻，銀白色變?yōu)榛野�，說(shuō)明A與氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。故答案為：說(shuō)明...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：單選題

化學(xué)就在我們身邊，下列變化過(guò)程中你認(rèn)為有新物質(zhì)生成的是（　　）

A. 冬天，我們向窗戶(hù)玻璃上呼氣，玻璃上出現(xiàn)小水珠

B. 用鉛筆在紙上寫(xiě)字，紙上留下深色的字跡

C. 敞口放置在空氣中的石灰水，容器內(nèi)壁有一層白色的物質(zhì)

D. 舞臺(tái)上常用干冰粉末產(chǎn)生云霧繚繞的效果

C 【解析】A、冬天，我們向窗戶(hù)玻璃上呼氣，玻璃上出現(xiàn)小水珠，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，故錯(cuò)誤； B、鉛筆中的石墨在紙上刻畫(huà)時(shí)容易留下石墨的痕跡，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，故錯(cuò)誤； C、石灰水中的氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，過(guò)程中有新物質(zhì)生成，故正確； D、干冰升華時(shí)吸熱，使周?chē)鷾囟冉档�，水蒸氣液化變成小水珠，從而形成云霧繚繞的效果，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，故錯(cuò)誤。 ...

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