【題目】如圖是元素周期表中硫元素部分信息及硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（ ）
A.硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16
B.硫的相對原子質(zhì)量為32.06
C.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成S2+
D.硫原子核外共有16個電子，共有3個電子層，最外層有6個電子

【答案】C
【解析】解：A、題目中的元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子，說法正確，故A正確；
B、由題目中的元素周期表中的硫元素，可知硫的相對原子質(zhì)量為32.06，故B說法正確；
C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為6，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得2個電子成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成S2﹣ ， 故C說法錯誤；
D、由原子結(jié)構(gòu)示意圖知核內(nèi)有16個質(zhì)子，最外層有6個電子，故D說法正確．
故選C．
由題目中的元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其元素種類、質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量、得失電子情況等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.熄滅酒精燈時(shí)，用嘴吹滅
B.稱量藥品時(shí)，用鑷子夾取砝碼
C.反應(yīng)中沒用完的藥品，應(yīng)立即放回原試劑瓶中，以免浪費(fèi)
D.給試管中液體加熱時(shí)，液體體積控制在試管容積的 ～ 之間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.木材燒炭
B.水力發(fā)電
C.生鐵煉鋼
D.菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A.
稱量10.5g鐵粉
B.
量取9.5mL液體
C.
過濾
D.
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)俗稱、學(xué)名、化學(xué)式一致的是（ ）
A.水銀 汞 Hg
B.純堿 氫氧化鈉 NaOH
C.生石灰 氧化鈣 CaO2
D.小蘇打 碳酸鈉 NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（ ） ①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸．
A.①⑥
B.②③⑤
C.③⑤
D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】面值100元的新版人民幣的數(shù)字“100”采用光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾斜看為藍(lán)色．在防偽油墨中含有MgF2 ， 其中氟元素的化合價(jià)為（ ）
A.+1
B.+2
C.﹣1
D.﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明參照某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
（1）小明依據(jù) ， 提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ， 松開手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng) ．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
將過氧化鈣裝入試管，加入水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．到第二天，震蕩試管，仍有少量小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
②小明希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議： ． 以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖一是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號）

（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：
①；②；③ ．
（2）寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是 ．
③檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣的方法 ．
（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采用了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1﹣5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．

集氣瓶標(biāo)號

1

2

3

4

5

集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

28.9%

36.8%

44.7%

52.6%

60.5%

帶火星木條的情況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

試回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號） ， 理由是 ． 其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 ．
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說法中正確的是（填寫相應(yīng)的標(biāo)號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)然
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)然
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖一中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；如果用圖二所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入．

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