下列記錄的實驗現(xiàn)象與事實相符的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．電解水實驗中，負極產生的氣體比正極產生的氣體少
D．硫粉在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
目標測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列化學反應的符號表達式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣___________________________；（ ）反應
（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________；（ ）反應
（3）紅磷在空氣中燃燒_____________________________________；
（4）硫化氫(H2S)在空氣中可以燃燒生成水和二氧化硫氣體
________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù)，左上角表示原子的中子數(shù)和質子數(shù)之和，如用 表示核內有6個質子和7個中子。則 和 （ ）
A、屬于同種元素 B、原子中含有相同數(shù)目的中子
C、原子中核外電子數(shù)不同 D、原子核內質子數(shù)目不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了探究分子的運動性，小強進行下面的實驗：
步驟一：如下圖所示：
實驗（1） 實驗（2） 實驗（3）
問題：Ⅰ：實驗（3）中，濾紙條的變化情況是： 。
Ⅱ：分析上面三個實驗的現(xiàn)象，簡單解釋濾紙變紅的原因？ 。
步驟二：小強用剪刀在濾紙上剪取一條長濾紙，并在
濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液，然后放進試管里。最
后用蘸有濃氨水的棉花團塞住試管（如右圖所示），
觀察現(xiàn)象。
問題：Ⅰ：上面實驗觀察到的現(xiàn)象是 ，說明分子 。
Ⅱ：該實驗還說明濃氨水的物理性質有 。
反思與交流：
（1）步驟一在整個探究實驗中所起的作用是 ，三個實驗中沒必要做的實驗是 。
（2）有人說：“在實驗步驟一中，要獲得‘酚酞遇氨水變紅’這個結論不是很嚴密，因為濾紙變紅，有可能跟濾紙中某種化學成分有關。具體地說，有可能是酚酞跟氨水作用，生成的某種物質再跟濾紙中的該種化學成分發(fā)生作用而使濾紙變紅�！�
你同意上面說法嗎？答： 。為了驗證他（她）的說法，你補做的實驗是（請簡單寫出實驗過程） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
碘被公認為人類的“智慧元素”，下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是
A．碘原子核外有5個電子層，最外層有7個電子
B．碘的相對原子質量為126.9，原子核內質子數(shù)為53
C．碘鹽中含碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價為-1價
D．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易得到電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的符號表達式，并在題后括號中注明基本反應類型：
（1）電解水 ▲ ，（ ▲ ）反應；
（2）紅磷在空氣中燃燒 ▲ ，（ ▲ ）反應；
（3）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣 ▲ 。
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