5.2015年10月5日,中國女藥學家屠呦呦憑借發(fā)現(xiàn)抗瘧疾特效藥青蒿素(C15H22O5),獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,成為首位獲科學類諾貝爾獎的中國人.下列說法正確的是( 。
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成
C.青蒿素是由青蒿素分子構成
D.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

分析 A.根據(jù)氧化物的概念來分析;
B.根據(jù)分子結構來分析;
C.根據(jù)物質的結構來分析;
D.根據(jù)物質的構成來分析.

解答 解:A.氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,青蒿素中含有碳、氫、氧三種元素,不屬于氧化物,故錯誤;
B.青蒿素分子是由碳、氫、氧元素組成的,而不是由原子構成的,故錯誤;
C.青蒿素是由青蒿素分子構成的,故正確;
D.青蒿素是由青蒿素分子構成的,一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的,故錯誤.
故選C.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.古詩描寫臘梅開花:“遙知不是雪,為有暗香來”.暗香現(xiàn)象說明( 。
A.分子間有間隔B.分子是由原子構成的
C.分子很小D.分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.用化學符號填空:
2個氧原子2O_;5個硫化氫分子5H2S;+2價的鋇元素$\stackrel{+2}{Ba}$;硝酸亞鐵Fe(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某反應在催化劑Pt/Al2O3/Ba表面進行的過程,下列說法中正確的是(  )
A.CO2、Al2O3屬于金屬氧化物
B.NO2中氮元素為-4價
C.圖1所示的反應過程中無化合反應
D.圖2中有反應NO2+CO$\stackrel{Pt}{→}$ N2+CO2發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進行了如下實驗:
(1)探究脫氧劑成分
實驗觀察:脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成,這是由于鐵與空氣中的H2O和O2反應生成了鐵銹.
實驗探究:新取一定量的脫氧劑,將鐵分離.取剩余固體在空氣中充分灼燒,收集產(chǎn)生的氣體,并將該氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
實驗結論:該脫氧劑中還含有C(填化學式).寫出澄清石灰水變渾濁的化學式表達式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)測定空氣中氧氣含量(如圖1):
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
數(shù)據(jù)處理:計算得出氧氣約占空氣體積的1/5.
實驗對比:實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),用燃燒紅磷法多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的1/5.
拓展探究:查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,所以用該法測定結果不夠準確.請寫出紅磷燃燒的化學式表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量除了環(huán)保外,還具有的優(yōu)點是不受氧氣含量的影響,使測量結果更準確等.

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10.從微觀的角度認識物質及其變化,更有助于了解物質組成及變化的本質.
(1)填寫下列空白.

(2)在點燃的條件下,某反應的微觀示意圖如下.寫出該反應的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,所屬基本反應類型是化合反應(填化合反應或分解反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列描述中表達的是物質化學性質的是( 。
A.氧氣是一種無色無味的氣體
B.天然氣加壓能液化
C.自來水廠凈水過程中加入的少量氯氣能夠消毒
D.水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.廚房中的很多現(xiàn)象都可以用化學知識來解釋.廚房中發(fā)生的下列變化是物理變化的是
(  )
A.鐵鍋生銹B.開水沸騰C.蔬菜腐爛D.煤氣燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖是某同學設計的某些實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a鐵架臺;b集氣瓶.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A或C,收集裝置可選用D或E,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點是B.
A.生成物只有氧氣    B.不需要加熱     C.需加熱
(3)A裝置檢查氣密性的方法是A.
A.先把導管放入水中,后用手捂住試管,看導管口是否有氣泡冒出
B.先用手捂住試管,后把導管放入水中,看導管口是否有氣泡冒出
(4)①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是BD或BE,反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于什么基本反應類型分解反應.
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導管;②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品.正確的操作順序是A
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑥⑦D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時,應當當氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時收集氣體.
③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團疏松的棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.

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