1．PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的顆粒物，下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�
A．鼓勵(lì)開私家車出行B．鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電
C．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器D．鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源

分析 PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的顆粒物，主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)PM2.5的來(lái)源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理．

解答 解：A、鼓勵(lì)開私家車出行會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器能夠減少污染，減少PM2.5檢測(cè)結(jié)果，故選項(xiàng)正確．
D、鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗，②的名稱為集氣瓶．在二氧化碳、氫氣兩種氣體中，能用C裝置收集的是二氧化碳，能用D裝置收集的是氫氣；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B（填A(yù)或B），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）用G裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)，G中應(yīng)放紫色石蕊試液（填物質(zhì)名稱）
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
（4）F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)下列幾種物質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
①空氣    ②H2    ③CuO    ④Fe3O4    ⑤CO    ⑥冰水混合物．
A．屬于純凈物的有②③④⑤⑥
B．屬于單質(zhì)的有②，屬于化合物的有③④⑤⑥
C．屬于混合物的有①⑥
D．即是氧化物又是可燃物的有⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．分離液態(tài)空氣獲得氮?dú)夂脱鯕鈱儆诜纸夥磻?yīng)
B．禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)建化工廠
C．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
D．氧氣可以用作火箭發(fā)射的燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．雙氧水制取氧氣的過(guò)程中，長(zhǎng)頸漏斗的長(zhǎng)管末端在液面下的原因是（　�。�
A．防止水槽內(nèi)的水倒灌B．可增加反應(yīng)速率
C．防止產(chǎn)生的氧氣由長(zhǎng)頸漏斗散失D．可增加產(chǎn)生氧氣的量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣②干凈的海水③可口可樂④氧氣⑤稀有氣體⑥五氧化二磷⑦人呼出的氣體⑧液氧⑨冰水混合物⑩二氧化碳其中屬于純凈物的是④⑥⑧⑨⑩，屬于混合物的是①②③⑤⑦．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
B．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．如圖為鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）表示的意義是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12；
（2）鎂原子核外共有3層電子層，最外層電子數(shù)是2；
（3）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子（填“獲得”或“失去”），形成離子，帶2個(gè)單位電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．寫出在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列問題時(shí)的可能原因（只需各寫一個(gè)原因）．
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底炸裂．
（2）做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，木炭伸入充滿氧氣的集氣瓶后很快熄滅．
（3）向試管中加入高錳酸鉀時(shí)，有少量的藥品附著在試管口的試管壁上．
（4）檢查裝置的氣密性時(shí)，浸在水中的導(dǎo)氣管口沒有氣泡冒出．
（5）把鋅粒放入試管中時(shí)，試管底破裂．
（6）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成紫紅色．

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同步練習(xí)冊(cè)答案