【題目】25℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
（2）圖2中一定為飽和溶液的是（填“甲”或“乙”）
（3）圖3中固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是 ．

【答案】
（1）甲=乙
（2）甲
（3）B
【解析】解：（1）根據(jù)圖1可知，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量都相等，所以圖1中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：甲=乙；故填：甲=乙；（2）根據(jù)圖2中甲有未溶解的固體，所以甲一定為飽和溶液；故填：甲；（3）根據(jù)題意可知甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以圖3中固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是B．故填：B．
（1）根據(jù)圖1可知，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量都相等進(jìn)行解答；（2）根據(jù)圖2中甲有未溶解的固體進(jìn)行解答；（3）根據(jù)題意可知甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答．本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度曲線的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究．
【査閱資料】
①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成
③堿石灰是CaO和NaOH的混合物
④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2 ， 再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和NH3
【問題探究】
（1）汽車受撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3 ， 其原因是（用化學(xué)方程式表示）；
（3）為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝罝：
①小明同學(xué)認(rèn)為通過測(cè)定裝置I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)通過討論認(rèn)為不可行，其理由可能是（答出一種即可）．
②小明同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，又設(shè)計(jì)了裝罝Ⅱ，請(qǐng)分析：裝置Ⅱ中A的作用是 ． 若無裝置C，對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．裝置E的作用是 ．
③根據(jù)裝置Ⅱ，小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有：
a．稱量裝置D
b．稱量樣品，檢査裝置氣密性
c．打開彈簧夾，鼓入空氣
d．關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀琉酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞．
其正確的順序?yàn)?/span>（填字母序號(hào)，可重復(fù)）．
④計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，至少需要測(cè)定個(gè)數(shù)據(jù)．（填數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套裝置為（填字母代號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)簡述使B裝置中反應(yīng)停止的原理．
（3）若用如圖F裝置采用排水法收集H2 ， 請(qǐng)簡述操作步驟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有6.4g未知物和氧氣充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定生成4.4g二氧化碳、2.8g一氧化碳和7.2g水，求出該未知分子中所含原子的最簡個(gè)數(shù)比 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了如圖所示裝置

（1）請(qǐng)指出該裝置圖中的一處錯(cuò)誤；
（2）改進(jìn)裝置后過濾，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是什么？（寫出一條即可）
（3）經(jīng)初步提純所得精鹽是否為純凈物？請(qǐng)寫出你的判斷和理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素組成的化合物是（ ）
A.氧化鋁
B.二氧化硅
C.二氧化碳
D.氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】糕點(diǎn)疏松的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究．
（1）【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用玻璃棒蘸取碳酸氫鈉溶液在pH試紙測(cè)上并與對(duì)比，讀出其pH值約為10，由此得出結(jié)論是：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
（2）【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為 ． 結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．
（3）【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．

①加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
②充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
③通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管．

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量
氯化鈣溶液，振蕩，靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含

②

取操作①后的上層清液于試管B中，滴加

產(chǎn)物不含NaOH

請(qǐng)分析上述操作①中不能用澄清石灰水替代氯化鈣溶液的理由 ．
④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不屬于有機(jī)物的是（ ）
A.淀粉
B.一氧化碳
C.酒精
D.葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一.下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.物質(zhì)都是由元素組成的，也都是由分子構(gòu)成的
B.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)可能不相同
C.在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變
D.元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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