節(jié)能燈巳經(jīng)逐步取代傳統(tǒng)照明所用的白熾燈．但是節(jié)能燈在 節(jié)能的同時(shí)，也隱藏著看不見的危害，普通節(jié)能燈中含汞，隨意丟棄會(huì) 造成水和土壤污染．為此，環(huán)保組織在各大超市賣場設(shè)置專門的回收?qǐng)?nbsp;所，在居民區(qū)試點(diǎn)“有償回收”提供一定的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)．
（1）環(huán)保組織上述做法的目的是
 

（2）寫出日常生活中一種符合該主題的做法
 
．
考點(diǎn)：常見污染物的來源、危害及治理
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：根據(jù)信息：普通節(jié)能燈中含汞，隨意丟棄會(huì) 造成水和土壤污染．為此，環(huán)保組織在各大超市賣場設(shè)置專門的回收?qǐng)?nbsp;所，在居民區(qū)試點(diǎn)“有償回收”提供一定的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)．分析解答．
解答：解：（1）普通節(jié)能燈中含汞，隨意丟棄會(huì) 造成水和土壤污染．為此，環(huán)保組織在各大超市賣場設(shè)置專門的回收?qǐng)?nbsp;所，在居民區(qū)試點(diǎn)“有償回收”提供一定的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)．環(huán)保組織這樣做的目的是：鼓勵(lì)（節(jié)約）保護(hù)金屬資源，減少對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)環(huán)境．
（2）廢舊電池中含有重金屬，隨意丟棄會(huì)造成土壤和水體的污染，所以廢舊電池不亂扔，統(tǒng)一回收．
故答案為：（1）鼓勵(lì)（節(jié)約）保護(hù)金屬資源，減少對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)環(huán)境．（合理即可）
（2）廢舊電池不亂扔，統(tǒng)一回收．（合理即可）
點(diǎn)評(píng)：環(huán)境的污染和保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，相關(guān)考題就成為考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

去年冬，我國許多省市出現(xiàn)了霧霾天氣，下列與霧霾無關(guān)的是（　�。�
A、汽車尾氣B、秸桿燃燒
C、燃放鞭炮D、風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．
（1）現(xiàn)有O、H、C、K四種元素，從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求填空．
（2）根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空．

①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子
 
相同；
②由鋁元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為
 
．
（3）下圖是某化學(xué)反應(yīng)
前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答．

①標(biāo)出生成物中氧元素的化合價(jià)
 
；②寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填表
           實(shí)驗(yàn)步驟       觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
 
．
②在①所得的溶液中，插入
 
，充分作用．		 無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
，充分作用．
 
．
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
（2）寫出步驟①的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
；
（3）要確保實(shí)驗(yàn)③成功要進(jìn)行的操作是
 
；
（4）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為防止地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為：Ca（ClO）2]．請(qǐng)回答：
（1）次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）．
（3）若災(zāi)區(qū)飲用水需要5%漂白粉溶液250g來消毒，則需要20%的漂白粉溶液
 
g，水
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從O2、CO、Fe2O3、HCl、KMnO4、Ca（OH）2、CuSO4、BaCl2、Na2CO3等物質(zhì)中，選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求寫化學(xué)方程式：
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：
 

（2）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的原理：
 

（3）普通滅火器的原理：
 

（4）生成白色沉淀的復(fù)分解反應(yīng)：
 

（5）生成物中有氧氣的分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）常見的三大化石燃料是煤、石油、
 
．
（2）下列有關(guān)能量的敘述正確的是
 

A．化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化              B．化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)放出熱量
C．化學(xué)變化中只有燃燒反應(yīng)才會(huì)放出熱量    D．人類需要的大部分能量是化學(xué)變化產(chǎn)生的
（3）家用罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等．請(qǐng)寫出丙烷（C3H8）完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品保鮮可以防止食品腐敗，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐、充填氣體、放置干燥劑或脫氧劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由
 
種元素組成的，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 

（2）生石灰的硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑，生石灰和二氧化硅都屬于
 
（填充號(hào)）     ①單質(zhì)②混合物③化合物④氧化物
（3）H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng)，生成Cu和H2O．
①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：先通入H2，再加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤酒精燈，繼續(xù)通入H2直至試管冷卻．可觀察到黑色CuO變成紅色．
②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后，迅速伸入盛有H2的集氣瓶中，片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色．對(duì)比A、B兩套裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．（答一條即可）
③在明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)銅絲表明生成CuO后，若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時(shí)，則與H2反應(yīng)較快；若只加熱至紅熱狀態(tài)時(shí)，則反應(yīng)較慢，甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象．對(duì)比這兩種情況，可得到的結(jié)論是
 
．
（4）在用廢銅屑制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)中，有下列兩種方案可供選擇：
甲方案：Cu+2H2SO4（濃）═CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案：2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g，請(qǐng)計(jì)算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少克？
②通過對(duì)比這兩種實(shí)驗(yàn)方案及計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為選用哪種方案更好？
 
；請(qǐng)說明你的理由
 
．
（5）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比與分析可知，探究某一化學(xué)問題時(shí)，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置外，還應(yīng)考慮
 
 等因素．（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容．而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律．
（1）從微觀角度分析，如圖1圖2兩個(gè)變化最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．
（2）如圖3是電解水的微觀示意圖，請(qǐng)回答：（其中和分別表示兩種不同的原子）
①寫出電解水的化學(xué)方程式
 
．
②根據(jù)示意圖說明：在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案