【題目】人類的日常生活和工農(nóng)也生產(chǎn)都離不開水
(1)沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈,可向水中加入洗滌劑進行清洗,是因為洗滌劑具有_______作用;可供我們使用的淡水資源有限,我們必須要節(jié)約用水,愛護水資源。
(2)電解水的實驗中,負極產(chǎn)生的氣體是___________;配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,配制步驟為計算、稱量、量取、___________、裝瓶貼標簽。
(3)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
(○表示氧原子,●表示氫原子,表示氯原子)
①寫出圖一中反應的化學方程式___________。
②該反應中化合價升高的元素是________(填元素符號)
③在該反應中,________(填化學式)發(fā)生了還原反應。
【答案】乳化 氫氣 溶解 H2O+Cl2=HCl+HClO Cl Cl2
【解析】
(1)沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈,可向水中加入洗滌劑進行清洗,是因為洗滌劑具有乳化作用;乳化現(xiàn)象是油污以微小顆粒分散在水中,從而達到去污效果;
(2)電解水的實驗中,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣;配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,配制步驟為計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽。
(3)由微觀反應示意圖可知,圖一:H2O+Cl2=HCl+HClO,圖二:2HClO=2HCl+O2↑
①寫出圖一中氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸的化學方程式:H2O+Cl2=HCl+HClO;
②該反應中氯氣中的氯元素化合價為0,次氯酸中氯元素化合價為+1價,則氯元素(Cl)的化合價升高;
③在該反應中,氯氣既是氧化劑又是還原劑,既發(fā)生氧化反應,又發(fā)生還原反應。
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【題目】同學們玩過“化學撲克”牌嗎?它的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質能與上家的發(fā)生反應,即可出牌,按此規(guī)則,出完牌為贏家。下圖表現(xiàn)的是某局牌的最后一輪。桌面上是一張圖甲“鹽酸”牌,A、B、C、D四位玩家手中都剩下一張牌(如圖)。
(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序為:甲→C→_________(填標號);寫出甲牌中物質與C玩家牌中物質發(fā)生反應的化學方程式:________________。
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,他們的出牌順序為:甲→_______(填標號)→ C。
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【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系.其中,常溫下A、B是黑色固體,B中兩種元素的質量比是4:1;C的濃溶液可用作干燥劑;G俗稱純堿;反應②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出G的化學式:____________________________________;
(2)寫出反應①的化學方程式:____________________________________;
(3)寫出反應③的化學方程式:____________________________________;
(4)寫出反應②的現(xiàn)象:____________________________________。
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【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質和反應條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】實驗室里有一瓶標簽破損的硫酸,為測定其實際的溶質質量分數(shù),小明同學在燒杯中加入50g稀硫酸,然后向燒杯內滴加溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,隨著氫氧化鈉溶液的加入,溶液的pH變化情況如下表所示:
氫氧化鈉溶液的質量/g | 溶液的pH | 溶液中的溶質 |
30 | pH<7 | a |
40 | pH=7 | b |
50 | pH>7 | c |
分析并計算:
(1)溶液中的溶質含有2種陰離子的是 ________(從abc中選)。
(2)計算硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)________ (結果精確到0.1%)。
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【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應而變質。某同學對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究:
(猜想與假設)
猜想一:沒有變質,只含有氧化鈣和氫氧化鈉;
猜想二:部分變質;
猜想三:完全變質,含有______________和______________。
則氫氧化鈉變質的化學反應方程式是______________________________。
(進行實驗)
實驗如圖所示:
(解釋與結論)
操作⑤中的氣泡中的氣體是________;由操作的現(xiàn)象判斷:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________,由此判斷猜想一不成立,得出結論。
(反思與評價)
實驗室中堿石灰應該______________保存。
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【題目】微粒觀是化學的重要觀念之一,如圖是氫氣和氯氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)寫出上述反應的化學方程式______,該反應類型是______(填寫基本反應類型)。
(2)該反應過程中的最小粒子是______(填寫名稱)。
(3)分析以上微觀變化過程,你能總結出的一條結論是_______。
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質。其中A、B、C常溫下均為固體,且均含有一種相同的金屬元素,屬于不同類型的化合物;C是石灰石的主要成分;D、E、F常溫下均為氣體,且均含有一種相同的非金屬元素。它們之間的轉化關系如下所示(有些轉化關系的反應條件和其他反應物等已略去)。
(1)請推斷出B和F的化學式:B______;F______。
(2)用化學方程式表示以下轉化關系:A→B_______;F→D______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題。(提示:氯化鈣常用作干燥劑)
(1)儀器a的名稱是______。
(2)用A或B裝置都可以制取氧氣,寫出實驗室用裝置制取氧氣的一個化學方程式:______。
(3)用A裝置也可制取二氧化碳,集滿二氧化碳的集氣瓶,應該______(填“正放”或“倒置”)在實驗臺上。
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