某探究小組的同學(xué)用H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3四種溶液進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件及應(yīng)用”的實(shí)驗(yàn)探究. 
查閱資料得知:K2CO3溶液呈堿性
(1)將四種溶液兩兩混合,其中用H2SO4與另三種溶液分別混合的現(xiàn)象如下表:寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ba(NO32NaOHK2CO3
H2SO4白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣體
(2)小麗同學(xué)受到課本HCl和NaOH反應(yīng)微觀示意圖的啟發(fā),發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)中的H2SO4與NaOH混合雖然“無(wú)明顯現(xiàn)象”,但實(shí)際上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O.同理H2SO4與K2CO3發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
.由此,同學(xué)們總結(jié)得出:復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有
 
或有
 
或生成.
(3)若將原四種溶液混合反應(yīng)后過(guò)濾,其濾液經(jīng)檢驗(yàn),溶液呈堿性且不含Ba2+、SO42-,則濾液中一定存在的離子是
 
(填離子符號(hào)).
考點(diǎn):復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:(1)根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟:寫(xiě)、配、注、等,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)是溶液中的離子結(jié)合成帶電離的物質(zhì)、難溶的物質(zhì)或揮發(fā)性氣體,而使復(fù)分解反應(yīng)趨于完成,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)溶液呈堿性且不含Ba2+、SO42-,則說(shuō)明硫酸恰好與硝酸鋇完全反應(yīng),剩余的NaOH、K2CO3不反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟:寫(xiě)、配、注、等,反應(yīng)的化學(xué)方式為為:H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3 ;  
(2)據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)可知:H2SO4與K2CO3發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是,H+和CO32-結(jié)合生成H2CO3,H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳;由此得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀或氣體生成.
(3)因?yàn)槿芤撼蕢A性且不含Ba2+、SO42-,則說(shuō)明硫酸恰好與硝酸鋇完全反應(yīng),故溶液中還有:OH-、Na+、K+和NO3-
故答案為:(1)H2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2HNO3
(2)H+和CO32-結(jié)合生成H2CO3,H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳;    沉淀,氣體
(3)OH-、Na+、K+和NO3-
點(diǎn)評(píng):要理解和熟記復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì),熟記常見(jiàn)酸、堿、鹽的溶解性表,方能順利解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,吃粽子是端午節(jié)的一大特色,小明媽媽準(zhǔn)備用以下原料包粽子,其中不能使用的是( 。
A、富硒糯米
B、含鋅白糖
C、強(qiáng)化鐵醬油
D、甲醛浸泡過(guò)的粽葉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì).實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:

(1)用托盤(pán)天平稱量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,則表示
 

(2)第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)第⑤步操作的目的是
 

(4)在第⑧步操作時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界中有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過(guò)后農(nóng)作物生長(zhǎng)得更好.據(jù)估計(jì)地球上年均發(fā)生3l萬(wàn)余次的閃電,每當(dāng)電閃雷鳴之時(shí),空氣中發(fā)生的一種反應(yīng)為:N2+O2
 放電 
.
 
2NO;已知32g氧氣和足量氮?dú)饣仙梢谎趸獣r(shí)要吸收180kJ的能量,假設(shè)某次閃電放出的能量為1.50×107 kJ,其中有
1
1000
的能量用于這一反應(yīng).求:
(1)此次閃電所產(chǎn)生的一氧化氮的質(zhì)量是多少千克?
(2)如果此次閃電生成的一氧化氮,在空氣中經(jīng)過(guò)一系列變化全部轉(zhuǎn)化為硝酸銨,那么這些一氧化氮相當(dāng)于多少千克硝酸銨的含氮量?(精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是造福人類的科學(xué).請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
I.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
(1)氧氣可用于
 
(填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法:
 

Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑.二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為
 

途徑2:電解水是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能.
Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料.塑料屬于
 
(選填“無(wú)機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究,測(cè)定樣品中元素的質(zhì)量比,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(小資料:該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水.圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是
 

(2)裝置A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
裝置中MnO2粉末的作用是
 

(3)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有水蒸氣,為不影響測(cè)定結(jié)果,裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是
 
(寫(xiě)名稱).
(4)判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是
 

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出儀器D質(zhì)量增重5.4g,儀器E質(zhì)量增重8.8g,則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空
A.二氧化硫   B.鹽酸   C.碳酸氫鈣  D.硝酸鉀  E.淀粉  F.玻璃鋼
(1)屬于復(fù)合肥料的是
 
;          (2)與溶洞形成有關(guān)的是
 
;
(3)人體胃液中的酸是
 
;          (4)屬于天然高分子的是
 
;
(5)能造成酸雨的是
 
;          (6)屬于復(fù)合材料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把鐵和銅的混合物樣品10g放入盛有94.6g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為104.4g.
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為
 

(2)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度/℃0102030405060
NaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
(1)(2分)用縱坐標(biāo)表示溶解度,橫坐標(biāo)表示溫度,根據(jù)如表所提供的數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)紙上繪制兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線--溶解度曲線.
(2)從繪制的溶解度曲線上可以看出,兩者的溶解度都是隨著溫度的升高而
 
(填“增大”或“減小”)
(3)從混有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中提純硝酸鉀,可采取的方法是:
 

(4)60℃時(shí)飽和硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量:溶液質(zhì)量=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案