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1．下列除去雜質的方法中正確的是（　　）
選項物質雜質除雜質的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
BKOH溶液KCl適量稀鹽酸
CNaCl溶液Na2CO3適量硝酸鈣溶液、過濾
DFeSO4H2SO4氧化鐵
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、HCl能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、KOH溶液能與適量稀鹽酸反應生成氯化鉀和水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、Na2CO3能與適量硝酸鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、H2SO4能與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，能除去雜質且沒有引入新的雜質硫酸鐵，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：A．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．碘升華C．金剛石變鉆石D．葡萄變美酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．燃料電池系統(tǒng)產生的能量實際上來自于水
B．水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學能的轉化，燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學能到熱能的轉化
C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強水的導電性
D．該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗，制作粽子的原料有：糯米、大棗、瘦肉、加碘食鹽等，根據(jù)學過的知識回答下列問題：
（1）原料中富含蛋白質的是瘦肉；
（2）原料中使用的加碘食鹽可以補充碘元素，其目的是預防甲狀腺腫大（填“貧血”、“甲狀腺腫大”或“佝僂病”）；
（3）利用天然氣燃燒放熱來加熱不銹鋼鍋將粽子煮熟，其中天然氣屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，粽子放在鍋里能煮熟是利用了金屬具有良好的導熱性；
（4）裝粽子的食品包裝袋使用的塑料具有熱塑性（填“熱固性”或“熱塑性”），塑料屬于合成有機高分子（填“天然有機高分子”或“合成有機高分子”）材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在化學反應2A+B═C+3D中，若10g A與一定量的B恰好完全反應，生成28g C和2g D，則參加反應的B的質量為（　�。�
A．5 gB．14 gC．20 gD．30 g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖，請結合圖示回答下列問題：
①等質量A、B的飽和溶液，當溫度從t1℃升高到t2℃后，所得溶液質量是A=B（填“＞”、“=”或“＜”）
②t2℃時，在l00g水中放入60克A物質完全溶解，恰好形成飽和溶液．
③室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌，試管內可以觀察到的現(xiàn)象是有固體析出．
④要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是降溫．
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，可用pH試紙測定水的酸堿度，檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．李平同學的午餐如下，其中富含蛋白質的食品是（　�。�
A．魚香肉絲B．大米飯C．酸菜粉絲湯D．炒白菜

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）B，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證足量．
（2）小組同學共同設計了如右圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）A．

為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該檢查裝置的氣密性．
[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是難溶于水，不能燃燒、不支持燃燒．
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，集氣瓶是否有水進人．沒有，（有或沒有）經討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量澄清石灰水溶液來吸收二氧化碳氣體，實驗也能取得較好的效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用數(shù)字和元素符號填空：
（1）2個硫原子2S；
（2）3個鈉離子3Na+；
（3）n個水分子nH2O．

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