雞蛋是一種我們生活中常見(jiàn)的食物。
(1)雞蛋主要提供的營(yíng)養(yǎng)素是______。
(2)鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過(guò)蛋殼的大量微小孔隙呼出二氧化碳,為阻止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_____________________________。
(3)雞蛋殼中還含有極少量磷酸鎂、磷酸鈣等無(wú)機(jī)物,將其搗碎可以埋入花盆作______肥(填“氮”“磷”或“鉀”)。
(4)粗略測(cè)量制作松花蛋原料的酸堿度時(shí),可用________________________。
(5)用生石灰與水可將雞蛋煮熟,其原因是________________________________________________。
(1)蛋白質(zhì) (2)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O (3)磷 (4)pH試紙 (5)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生活中可用 比較自來(lái)水煮沸前后的硬度。
(2)生活中常用 的方法來(lái)鑒別合成纖維和天然纖維。
(3)小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭,其目的是: 。
(4)碘是人體必需的微量元素。圖11是元素周期表中碘的一格,請(qǐng)寫(xiě)出從中獲取的一條信息: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí)。在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合。(填物質(zhì)編號(hào)如“①⑥”,如有多種組合,組合間用分號(hào)“;”相隔)
①CO2 ②KNO3溶液 ③Ag ④CuSO4溶液 ⑤稀H2SO4 ⑥NaOH溶液 ⑦Fe⑧NaCl溶液
(1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有________________________。
(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問(wèn)題:
(1)表中12號(hào)元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易______(填“失去”或“得到”)電子,形成______(填離子符號(hào))。
(2)由11號(hào)元素與16號(hào)元素組成的常見(jiàn)化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____。
(3)表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是( )
A.用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水 B.用食醋區(qū)分食鹽和小蘇打
C.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑 D.加熟石灰粉末研磨,區(qū)分氯化銨和硫酸銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年2月7日,俄羅斯索契冬奧會(huì)的火炬點(diǎn)燃。下列情景中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是( )
A.彩旗飄揚(yáng) B.氣球升空 C.火炬燃燒 D.聲音遠(yuǎn)揚(yáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.陽(yáng)離子一定帶有正電荷 B.同一元素在一種化合物中一定只有一種化合價(jià)
C.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素 D.能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.氦氣填充氣球 B.石墨作電極
C.水銀填充溫度計(jì) D.氧氣用于制炸藥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說(shuō)法不科學(xué)的是( )
A.醬油加鐵預(yù)防缺鐵性貧血
B.食鹽加碘預(yù)防甲狀腺腫大
C.做發(fā)面食品時(shí)添加適量小蘇打可使面點(diǎn)松軟可口
D.食品中添加大量防腐劑延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
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