維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量。
(查閱資料)Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
(設(shè)計方案)分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
(實驗數(shù)據(jù))
| 果味飲料 | 蘋果汁 | 梨汁 | 0.04%的Vc溶液 |
滴加的滴數(shù)(滴) | 40 | 10 | 20 | 5 |
(實驗結(jié)論)分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的是 ,含量為 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
(設(shè)計方案)請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:
(實驗結(jié)論)按上述方案實驗,根據(jù) 這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。
(實驗反思)化學(xué)實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結(jié)果的是 。
A.每次實驗所用的果汁顏色不同 B.量取的被測物質(zhì)的體積不同
C.試管的大小不同 D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第1章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測試 題型:單選題
下列實驗操作錯誤的是( )
A. 點燃酒精燈 B. 滴加溶液
C. 加熱液體 D. 取少量固體
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 1.2.1 化學(xué)實驗室規(guī)則 常用儀器的介紹 題型:單選題
取用粉末狀固體化學(xué)藥品時,應(yīng)使用的儀器是( 。
A. 滴管 B. 研缽 C. 藥匙 D. 鑷子
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 1.2.2 化學(xué)實驗基本操作 題型:單選題
試管夾夾持試管加熱的正確方法是( )
A.把試管夾從試管的中部橫向插入,夾在試管的中上部,手握長柄,拇指不要按在短柄上
B.把試管夾從試管的上部往下套,夾在試管的中上部,手握長柄,拇指不要按在短柄上
C.把試管夾從試管的下部往上套,夾在試管的中上部,手握長柄,拇指不要按在短柄上
D.以上操作方法都不正確
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 1.2.2 化學(xué)實驗基本操作 題型:單選題
下列做法正確的是
A. 塊狀的固體一般用藥匙取
B. 用完試劑后,把試劑瓶標(biāo)簽向外放回原處
C. 為了避免浪費,把實驗剩余的藥品放回原瓶
D. 用藥匙取用食鹽后,再用同一藥匙直接取用碳酸鈉粉末
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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)(科粵版)九年級下冊同步練習(xí):9.4 化學(xué)物質(zhì)與健康 題型:單選題
2011年“5·20”中國學(xué)生營養(yǎng)日的主題是:“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”。下列各組食物中所含主要營養(yǎng)素的類別判斷錯誤的是( )
選項 | 食物 | 所含主要營養(yǎng)素 |
A | 水果、蔬菜 | 無機(jī)鹽 |
B | 米飯、饅頭 | 糖類 |
C | 花生米、豆油 | 油脂 |
D | 純牛奶、雞蛋 | 蛋白質(zhì) |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省朔州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
水是生命之源。
(1)下列“水”屬于純凈物的是____。
A海水 B礦泉水 C蒸餾水 D自來水
(2)自來水廠用明礬凈水,其作用是_____________ 。
(3)實驗室電解水如圖所示裝置,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________,可以用_____________來檢驗,觀察到_______的現(xiàn)象。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________。
(4)下列有關(guān)水的敘述中,正確的是 (_________)
A電解水的實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的
B水中某些雜質(zhì)可用活性炭吸附除去
C用食鹽水可以鑒別軟水和硬水
D硬水過濾可變成軟水
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省衢州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實驗題
某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動:
(1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是_____(填字母),原因是_____.
A 水 B 過氧化氫 C 氯化鉀 D 高錳酸鉀(KMnO4)
(2)裝置連接,所需的一些實驗裝置如圖1所示:儀器a的名稱是_____;選擇該儀器的目的是_____選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是_____(填字母);
A.顏色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度
要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序為_____(填裝置字母序號).用C裝置收集氧氣的合適時間是_____.
(3)氣體檢驗:如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是_____.
(4)實驗探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實驗①中無明顯現(xiàn)象,實驗②中產(chǎn)生氣泡,實驗③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)此你能得出的結(jié)論是_____.寫出試管②的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省秦皇島市青龍縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究,其中可用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A.煤爐的煤層上方發(fā)現(xiàn)藍(lán)色火焰,解釋:由于氧氣不足 而產(chǎn)生的CO在燃燒
B.適當(dāng)?shù)毓娜肟諝馐姑喝紵酶忉? 充分燃燒放出的熱量更多
C.在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒,解釋:CO難溶于水
D.煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕,解釋:煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳等氣體逸出
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