【題目】水分子分解的微觀過程如下圖所示，下列說法中錯誤的是（ ）

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.在化學(xué)變化前后，分子和原子的種類都不變
C.在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分
D.在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣

【答案】B
【解析】由水分解的微觀示意圖可知，水電解實(shí)際上是水分子分解生成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成氫分子和氧分子。故在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量均不變；反應(yīng)前有2個水分子，反應(yīng)后生成了3個分子，B錯誤。所以答案是：B。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的電解水實(shí)驗和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式，需要了解電解水的實(shí)驗：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑；注意：a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小馬和幾位同學(xué)在實(shí)驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ②
（2）小馬用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和或(填字母)進(jìn)行組裝，他選擇這兩種收集方法的原因是 ， 此時A裝置必須改進(jìn)的地方是：；
（3）小陳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 實(shí)驗結(jié)束后，小陳問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小陳推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因；（寫一個）
（4）實(shí)驗室選擇裝置和C裝置組裝來制取二氧化碳?xì)怏w,驗證該氣體的方法是(寫化學(xué)方程式表示)；
（5）常溫下，硫化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水，密度比空氣大，實(shí)驗室用不溶于水的固體硫化物和稀硫酸反應(yīng)制取，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列科技進(jìn)步與化學(xué)變化無關(guān)的是（）

A. 古猿人石器B. 司母戊大方鼎C. 越王勾踐劍D. 隱形飛機(jī)材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是（ ）

A.閱讀B.調(diào)查C.實(shí)驗D.計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

A. K2SO4B. KNO3C. Ca3（PO4）2D. NH4C1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣品12 g放入燒杯中，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗稀鹽酸l00g（石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)）,反應(yīng)后測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6 g。
（1）則上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g。
（2）計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗描述正確的是（　�。�

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

C. 氫氧化鈉溶于水時溶液溫度降低

D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師布置任務(wù)請你完成過濾含泥沙的食鹽水的實(shí)驗，請你列出需要的實(shí)驗儀器，老師好幫你準(zhǔn)備。

老師：我需要以下儀器：_________________________________。

請幫我準(zhǔn)備，謝謝！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 用化學(xué)用語表示

①2個氫原子_____； ②五氧化二磷分子_____；③構(gòu)成氯化鈉的陽離子_____。

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同步練習(xí)冊答案