如圖實(shí)驗(yàn)是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),瓶中預(yù)先加水的目的是:
 
.小鄭同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行藥品改進(jìn),把水替換為滴有酚酞試液的
 
溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)既能更好達(dá)到目的,又提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的趣味性.
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)二氧化硫氣體有毒能污染空氣、能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問(wèn)題.
解答:解:如圖實(shí)驗(yàn)是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),由于二氧化硫氣體有毒能污染空氣,瓶中預(yù)先加水的目的是:吸收二氧化硫氣體、防止污染空氣.由于二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),小鄭同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行藥品改進(jìn),把水替換為滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)既能更好達(dá)到目的,又提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的趣味性.
故答為:吸收二氧化硫氣體、防止污染空氣;氫氧化鈉.
點(diǎn)評(píng):本題的難度不大,掌握二氧化硫的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤或化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是( 。
A、正常雨水的pH約為5.6的原因:CO2+H2O=H2CO3
B、醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
C、工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
D、用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體.某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行了探究.
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,作出如下猜想:
猜想一:氫氧化鈉          猜想二:碳酸鈉         猜想三:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)小明取少量白色固體,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色.認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉.
同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出這一結(jié)論,理由是
 

(2)小紅取少量白色固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈉.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小玉取少量白色固體,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加硫酸銅溶液,觀察到
 
,說(shuō)明白色固體中含有氫氧化鈉.
【得出結(jié)論】猜想三成立.
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)符號(hào))表示:
(1)2個(gè)氮原子
 
;
(2)鈉離子
 

(3)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,兩個(gè)化學(xué)小組進(jìn)行了銅鋅合金中各成分含量的測(cè)定,所有藥品、相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及主要現(xiàn)象如下表.(兩組所用合金完全相同)請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
  第一組 第二組
銅鋅合金(g) M m
所用藥品 100g稀鹽酸 100g硫酸銅溶液
主要現(xiàn)象 固體表現(xiàn)開(kāi)始有氣泡,最終只剩紫紅色固體 最終只剩紫紅色固體溶液恰好為無(wú)色
剩余固體質(zhì)量(g) 7 19.8
(1)兩組實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為
 
、
 
;
(2)求解第二組實(shí)驗(yàn)參加反應(yīng)的固體質(zhì)量(X)的比例式為
 
;
(3)m的值為
 
;
(4)所用硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)若將第二組所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋到16.1%則所需加水的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是形成物質(zhì)種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容.
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,它們都不屬于
 
(選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”或“單質(zhì)”)
(2)“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放量.
(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(4)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
 (填字母序號(hào)). A.具有吸附性    B.可重復(fù)使用     C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.
(1)所選儀器的連接順序?yàn)?div id="4wm8so2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫儀器序號(hào)字母).
(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不會(huì)發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)).儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2
  △  
.
 
2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
(1)在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是
 

(2)小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).試驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較,并作出判斷 (用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白).
①若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將
 

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),小強(qiáng)在沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,則測(cè)算結(jié)果將
 

(3)若測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少
 
g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由
 
種元素組成.
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度
 
B物質(zhì)的溶解度;(填“>”“<”或“=”)
(2)將B物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有
 
;(填一種即可)
(3)t2℃時(shí),將50gA物質(zhì)加入100g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為
 
 g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案