分析 (1)通過燒杯①與燒杯③的對比發(fā)現(xiàn),燒杯①中的酚酞變紅,燒杯③中的酚酞不變色,說明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質(zhì)讓酚酞變紅,而氨水和酚酞并沒有混合,從而說明分子是在不斷的運(yùn)動.
(2)根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析;根據(jù)實驗的過程及注意的事項分析;
(3)考慮可燃物燃燒的條件;
(4)根據(jù)滅火的原理來分析.
解答 解:(1)通過燒杯①與燒杯③的對比發(fā)現(xiàn),燒杯①中的酚酞變紅,燒杯③中的酚酞不變色,說明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質(zhì)讓酚酞變紅,而氨水和酚酞并沒有混合,從而說明分子是在不斷的運(yùn)動.故答案為:①中酚酞變紅;與①進(jìn)行對比試驗.
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.所以,C實驗說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$;實驗成功的關(guān)鍵與許多因素有關(guān),如果裝置漏氣、實驗前未夾緊止水夾,紅磷的量不足,未冷卻后再打開止水夾都是使測得結(jié)果偏。侍睿4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;$\frac{1}{5}$;①②③④;
(3)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:可燃物與氧氣接觸才能燃燒.故答案為:可燃物要與氧氣接觸;
(4)實驗時,不慎將酒精灑到桌面并著火,可用濕布覆蓋,其滅火原理是:隔絕空氣.故填:隔絕空氣.
點(diǎn)評 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實驗現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實驗操作的綜合題.解題時應(yīng)充分利用題中給予的信息,進(jìn)行篩選分析,得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質(zhì)量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與其他金屬儀器制成合金 | B. | 在金屬制品表面涂油漆 | ||
C. | 在金屬制品表面上一層釉 | D. | 保留鐵盆上的鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15g | B. | 20g | C. | 25g | D. | 30g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍?zhǔn)住?/td> | |
B. | 大氣中消耗二氧化碳的主要途徑是綠色植物的呼吸作用 | |
C. | 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 | |
D. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是因為它們的碳原子排列順序不同 |
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