【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是( )

A.生成物丙由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

B.甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物

C.生成物丙中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比為1: 4: 1

D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為3: 1

【答案】D

【解析】

A、生成的丙是由分子構(gòu)成，一個(gè)丙分子含有1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、甲為氫氣，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，乙為二氧化碳，丁為水，兩種物質(zhì)都是由兩種元素組成，且一種元素為氧元素，所以為氧化物，丙為甲醇，雖然含有氧元素，但是是由三種元素組成，不符合氧化物定義，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、丙的化學(xué)式為CH4O，碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比=碳原子個(gè)數(shù)×碳原子相對(duì)原子質(zhì)量：氫原子個(gè)數(shù)×氫原子相對(duì)原子質(zhì)量：氧原子個(gè)數(shù)×氧原子相對(duì)原子質(zhì)量=(1×12):(4×1):(1×16)=3:1:4，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、3個(gè)氫分子含有6個(gè)氫原子，1個(gè)二氧化碳分子含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，一個(gè)甲醇分子含有1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，一個(gè)水分子含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，從微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物中一共含有6個(gè)氫原子、1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，生成物中一共含有6個(gè)氫原子、1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，反應(yīng)前后原子數(shù)目相同，所以反應(yīng)化學(xué)方程式為，可以看出甲和乙反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為3:1，選項(xiàng)D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)視角回答下列生活、生產(chǎn)問題。

（1）氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐，是因?yàn)?/span>_____。

（2）切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚，是因?yàn)?/span>_____（從分子的角度解釋）。

（3）小明晚上切完西瓜后將刀放在菜板上，第二天發(fā)現(xiàn)刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的_____發(fā)生了反應(yīng)。

（4）目前人們利用最多的能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。2019 年 12 月 2日，中俄東線天然氣管道投產(chǎn)通氣，未來 30 年俄羅斯將向中國供應(yīng) 1 萬億立方米天然氣。天然氣是_____（填“純凈物”或“混合物”），其充分燃燒的主要化學(xué)方程式為_____。關(guān)閉 燃?xì)忾_關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活離不開化學(xué)，下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的是（ ）

A安全知識(shí)

B生活常識(shí)

圖書檔案著火—用水滅火

“干冰”滅火原理—降低可燃物的著火點(diǎn)

用鐵礦石煉鐵尾氣要凈化處理—有毒

除去水中色素和異味—活性炭

常用作食品干燥劑—熟石灰

用洗滌劑去油污—溶解作用

C物質(zhì)的微粒觀

D物質(zhì)的鑒別和除雜

碘酒是混合物—組成中的分子種類不同

稀硫酸能導(dǎo)電—溶液中有自由移動(dòng)的離子

溫度計(jì)測體溫時(shí)汞柱升高—汞原子體積增大

鑒別溶液和蒸餾水—用肥皂水

鑒別聚乙烯和聚氯乙烯—灼燒聞氣味

除去碳酸鈣粉末中的碳酸鈉—用水

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子）。下列說法正確的是

A. 物質(zhì)甲、丙組成元素完全相同 B. 反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)保持不變

C. 物質(zhì)乙中元素的化合價(jià)是—2 D. 該反應(yīng)可以表示為CH4+2O2 CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有50g稀硫酸的燒杯中加入20g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8g。請(qǐng)完成下列計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是______g。

（2）該黃銅樣品粉末中金屬鋅的質(zhì)量是______g。

（3）所使用的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答下列問題

(1)如下實(shí)驗(yàn)加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____；

(2)如下實(shí)驗(yàn)觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到木屑先燃燒，說明______________；

(3)如下實(shí)驗(yàn)加入H2O2溶液后，可觀察到____________， 此外還可看到在相同時(shí)間左側(cè)玻璃管中的紅墨水比玻璃右側(cè)玻璃管中紅墨水上升的高，觀察說明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好。分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的理由是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某廢水中含有AgNO3、Ca(NO3)2、Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、NaNO3幾種物質(zhì)。為了回收金屬，同時(shí)得到較純的硝酸鈉，保護(hù)環(huán)境，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)處理該廢水的實(shí)驗(yàn)方案，流程如下:

[查閱資料]白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中會(huì)迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。

（1）操作X的名稱是_______。

（2）操作中加入過量金屬Fe，用鐵粉末比鐵片更好，其原因是_____，加入過量金屬Fe可以除去廢水中的______。

（3）溶液C中含有的陰離子有______。

（4）寫出白色的Fe(OH)2沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色Fe(OH)3反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

（5）化學(xué)興趣小組對(duì)以上流程得到的NaNO3液進(jìn)行檢測，分析后可知得到的NaNO3溶液不純，含有雜質(zhì)，則最后得到的NaNO3溶液所含的雜質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法中不正確的是（ ）

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

30

5

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)是（g）

15

5

20

20

A.a一定屬于化合物B.b可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中c和d的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比一定是2∶1D.c和d在反應(yīng)中的質(zhì)量比為2∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____，②_____。

(2)_____裝置既可作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣又可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置（填序 號(hào)，下同）。

(3)如果實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取并收集干燥的氧氣，則 需要選用_____裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(4) 氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn) 室一般采用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置 是________，若選用 G 裝置收集氨氣，應(yīng)從________(選填“a”或“b”)通入.。

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