【題目】高錳酸鉀、過(guò)氧化氫和氯酸鉀都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,下列有關(guān)這三種物質(zhì)說(shuō)法正確的是( )
A. 它們都含有三種元素,其中一種是氧元素
B. 它們制取氧氣的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
C. 它們制取氧氣時(shí)均需用二氧化錳作催化劑
D. 它們制取氧氣的發(fā)生裝置相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體 B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體 D.木炭在氧氣中燃燒,生成無(wú)色氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了世界氣候大會(huì)。各國(guó)共同協(xié)商對(duì)策,以減少溫室氣體排放量。下列氣體中不屬于溫室氣體的是( )
A. 甲烷B. 臭氧C. 二氧化碳D. 二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是:
A.氫氣——高能燃料B.活性炭——吸附劑
C.氦氣——填充氣球D.稀有氣體——制造電光源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)空氣的描述不正確的是( )
A.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中含氧氣約21%,含氮?dú)饧s78%
B.空氣的成分是比較固定的
C.空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/span>
D.空氣不是一種單一的物質(zhì),而是由多種氣體組成的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源。
(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:通電一段時(shí)間后a管中產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式);與a管相連的電極是極,若將帶火星的木條放在b管口處,打開(kāi)活塞可觀察到的現(xiàn)象是;該實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:。
(2)圖2是水分子分解的示意圖,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出所缺微粒的模型圖:; 寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:。
(3)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)指標(biāo)的主要要求:a.應(yīng)澄清透明 b.不得有異嗅異味 c.不得呈現(xiàn)異色 d.不得含有細(xì)菌和病毒①為達(dá)到a指標(biāo),將靜置后的河水采用圖3裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):圖中還缺少的一種儀器是 , 該儀器的作用是。過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有。(寫(xiě)一條)
②為了實(shí)現(xiàn)b、c指標(biāo),可以利用(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達(dá)到;
③取適量經(jīng)過(guò)上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明該河水是(填“硬水”或“軟水”),生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法:。
④加入消毒劑進(jìn)行消毒,得到的水滿足d指標(biāo)的要求,小明興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此看法你是否同意?(填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類法是化學(xué)研究的重要方法。下列分類正確的是( )
A.非金屬元素:F、Si、HgB.鹽:氯化鈣、硝酸銨、小蘇打
C.混合物:空氣、石油、冰水混合物D.堿:燒堿、純堿、消石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸。醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,請(qǐng)回答:
(1)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量是____;
(2)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是
A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
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