10．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）
A．氯酸鉀B．海水C．氫氣D．蒸餾水

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、氯酸鉀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故B正確；
C、氫氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；
D、蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯．
故選B．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑．下列說法正確的是（　�。�
A．臭氧中氧元素化合價為-2價B．臭氧是氧化物
C．臭氧水是單質(zhì)D．1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．有關(guān)衛(wèi)生防疫部門經(jīng)常使用的消毒劑主要有二氧化氯（ClO2）、“84”消毒液（有效成分為NaClO）等，據(jù)此回答下問題：
（1）NaClO中氯元素的化合價是+1；
（2）二氧化氯的相對分子質(zhì)量67.5；
（3）若使此“84”消毒液中含有4.3g的鈉元素，則需要NaClO的質(zhì)量至少是多少？（寫出計算過程，保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．
（4）甲烷（CH4）在實驗室可用排水法和向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是甲烷難溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．（1）分別寫出實驗室用雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）比較以上制取O2的方法，用雙氧水制取O2更好的原因節(jié)能、環(huán)保
（3）如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比$\frac{1}{40}$$\frac{1}{20}$$\frac{1}{10}$$\frac{1}{5}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$$\frac{2}{3}$$\frac{1}{1}$$\frac{2}{1}$
生成1L氧氣所需的時間（s）1247950547593106153240
據(jù)表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為時，反應(yīng)速率最快；在這一比值的前、后反應(yīng)速率變化規(guī)律分別是增大、減少；在這一比值前所呈現(xiàn)的反應(yīng)速率變化規(guī)律的原因是二氧化錳與反應(yīng)物的接觸面增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是（　　）
A．2Al-2個鋁元素B．Mg-鎂
C．4 Fe2+-4個鐵離子D．n N2-n個氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示．其中B、C、D為單質(zhì)，C為地殼中含量占第四位的元素．試回答：

（1）A、D的化學(xué)式是：AH2O；  DO2．
（2）請寫出C+D→E的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）圖A儀器的名稱是燒杯，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎樣減少的呢？
假設(shè)一：氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
假設(shè)二：氮氣與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少（答案合理即可）．
查閱資料：鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．其反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)如圖回答問題：
（1）請寫出儀器的名稱①錐形瓶；②長頸漏斗；
（2）若用A裝置制備氧氣時，則反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，驗證O2是否收集滿的方法是將帶有火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明O2已收集滿，請用“…先…后…”造句，要跟實驗步驟有關(guān)收集滿O2后，先將導(dǎo)管從水槽中移出，后移走酒精燈．
（3）用金屬鋅和稀硫酸溶液制取氫氣時，能作為發(fā)生裝置的是B，若用F裝置收集H2，如用排氣法收集H2，H2應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)，若用排水法收集H2，（F裝置先裝滿水）H2應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)．

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同步練習(xí)冊答案