液氧炸藥是一種無(wú)污染的炸藥。一種制作方法是將木炭浸泡在液氧中，使木炭的孔隙中吸滿液氧，液氧越多威力越大。液氧炸藥因故障不能引爆，也不需要向其他炸藥那樣要冒險(xiǎn)去排除故障，因?yàn)檠鯕馍⑷�，炸藥就不�?huì)再爆炸了。

注：爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒引起的。

（1）液氧炸藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

（2）液氧越多威力越大的原因是______。

（3）液氧炸藥因故障不能引爆不需要去排除，從可燃物燃燒條件看，是因?yàn)?u>      。


（1）C + O2  點(diǎn)燃  CO2        （2）氧氣濃度越大，燃燒越劇烈     

（3）可燃物與氧氣隔絕


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年6月5日是世界環(huán)境日．請(qǐng)認(rèn)真回答下列問(wèn)題，愿化學(xué)使我們的生活更加美好．

（1）PM2.5是指大氣中　　　　　　（填 “大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．下列行為不會(huì)形成PM2.5的是　　　　　　（填序號(hào)）．

A．焚燒秸稈   B．汽車尾氣排放   C．太陽(yáng)能發(fā)電

霧霾天氣盡量避免外出，外出時(shí)使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的　　　　　　作用．

（2）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時(shí)排放出　　　　　　（寫(xiě)出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨．

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是　　　　　　（填序號(hào)）．

A．少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等      B．多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．提倡騎自行車、乘公交車出行．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋼鐵的使用時(shí)人類文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志．某鋼鐵公司用500噸含氧化鐵（Fe2O3）64%的赤鐵礦石進(jìn)行煉鐵，高爐煉鐵的原理為3CO+Fe2O32Fe+3CO2．計(jì)算

（1）鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量為　噸．

（2）這些礦石理論上能煉得鐵多少噸？（寫(xiě)出簡(jiǎn)明的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

 

 


A．變化Ⅰ為物理變化，變化Ⅱ?yàn)榛瘜W(xué)變化

B．變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變

C．變化Ⅰ說(shuō)明分子間有間隔且間隔可能受溫度影響

D．變化Ⅰ和Ⅱ都遵循了質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


騎自行車出行是踐行“低碳生活、綠色出行”最好的行動(dòng)之一。

（1）右圖自行車所標(biāo)示的各部件中，屬于

有機(jī)合成材料的是_______（填序號(hào)）。

（2）公共自行車的閘線是鋼絲，由鋼錠制

成鋼絲說(shuō)明金屬材料具有_______性。

（3）車架表面噴漆防銹蝕的原理是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序。

 


①          ②          ③           ④

（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是       。

（2）該方案可以優(yōu)化，只需_______（填序號(hào)）即可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


.在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是  （      ）

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量 / g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量 / g

3.2

3

待測(cè)

3.2

  A．W可能是單質(zhì)                        B．Y可能是催化劑

C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)               D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請(qǐng)你和小明一起通過(guò)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫(xiě)空白。

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是                                                                。（1分）

   （2）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體的方法是                                                                                             。（2分）

   （3）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：

        在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，證明                               不起催化作用；（1分）

        在實(shí)驗(yàn)③中加入                                                                             后，會(huì)觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是                           。（2分）

   （4）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后        

                                                 。 （2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各種“水”屬于純凈物的是

A．礦泉水    B．蒸餾水       C．紅墨水    D．自來(lái)水

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同步練習(xí)冊(cè)答案