【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①___,②___.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為___.
(3)若要收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇___裝置(填字母).
(4)驗(yàn)證該氣體是氧氣的方法是:___.
(5)若用過氧化氫制氧氣,應(yīng)選擇___(填字母)裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___.
(6)若用C裝置收集氧氣,如何證明氧氣已集滿瓶?___.
(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳,那么二氧化錳起___作用,它在反應(yīng)中作___.
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 A 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 D 用帶火星的木條伸至集氣瓶,復(fù)燃則證明是氧氣 B 過氧化氫 水+氧氣 用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿 催化 催化劑
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,是氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,用過氧化氫制氧氣,是過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,收集氧氣用排空氣法收集氣體干燥而不純凈,排水法收集氣體純凈而不干燥,驗(yàn)證該氣體是氧氣的方法是:用帶火星的木條伸至集氣瓶,復(fù)燃則證明是氧氣。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,是氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件生成氯化鉀和氧氣,對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式為 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;由于是固體在加熱條件下制取氣體,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A。
(3)排空氣法收集氣體干燥而不純凈,排水法收集氣體純凈而不干燥,所以若要收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇D裝置。
(4)驗(yàn)證該氣體是氧氣的方法是:用帶火星的木條伸至集氣瓶,復(fù)燃則證明是氧氣。
(5)若用過氧化氫制氧氣,是過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)是液體常溫下制取氣體,所以選擇B裝置。
(6)若用C裝置收集氧氣,證明氧氣已集滿瓶方法:用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿。
(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳,二氧化錳起催化作用,改變化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,它在反應(yīng)中作催化劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液。
(1)在實(shí)驗(yàn)室里配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),需要用到的儀器有托盤天平、_、_、藥匙、量筒、膠頭滴管、試劑瓶。
(2)某化學(xué)興趣小組利用溫度傳感器研究幾種常見物質(zhì)溶解時(shí)溶液的溫度變化,結(jié)果如圖所示,可知氯化鈉溶解時(shí)溶液的溫度略微降低,氯化銨和___(寫物質(zhì)名稱)溶解時(shí)溶液的溫度降低較多,___(寫物質(zhì)名稱)溶解時(shí)溶液的溫度升高較多。
(3)在氯化鈉的溶解過程中發(fā)生了兩種變化:一種是離子向水中擴(kuò)散,這一過程吸收熱量Q1;另一種是離子和水分子作用,形成水合離子,這一過程放出熱量Q2。
①氯化鈉溶解時(shí)溶液的溫度略微降低,原因是Q1____Q2(填“>”或“<”)。
②若氯化鈉溶解于水的微觀過程如上圖所示,則形成的水合鈉離子中,鈉離子與水分子的個(gè)數(shù)比為__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
裝置一 裝置二
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)A的目的是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)B能證明金屬活動(dòng)性鐵強(qiáng)于銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
(3)實(shí)驗(yàn)C也能驗(yàn)證鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,則X、Y分別是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 屬于金屬元素
B. 原子的核電荷數(shù)是13
C. 相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
D. 在化學(xué)變化中,原子易失去電子形成Al3+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)。(提示:本實(shí)驗(yàn)所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(實(shí)驗(yàn)1)KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問題。
(1)步驟一:如圖1操作,振蕩后靜置,觀察到:A試管中晶體全部溶解,溶液呈_____色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色。
(2)步驟二:如圖2操作,將步驟一中A試管內(nèi)溶液倒入B試管中,振蕩后靜置:B試管中觀察到的現(xiàn)象為_____。
(實(shí)驗(yàn)2)碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問題。
(3)圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是_____。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____(選填“強(qiáng)”或“弱”)
(反思與應(yīng)用)
(4)①碘易溶于酒精。若(實(shí)驗(yàn)2)中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體_____(選填“分層”或“不分層”)。
②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個(gè)重要步驟,其原理類似(實(shí)驗(yàn)2)中第二步操作。工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時(shí)使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是
編號(hào) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 探究同種物質(zhì)在不同溶解中的溶解性 | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“丹砂燒之成水銀”中的“丹砂”指的是硫化汞。該反應(yīng)的微觀示意圖如圖,有關(guān)說法正確的是(___)
A.此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.此反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
C.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變
D.反應(yīng)前后元素化合價(jià)升高的是_____元素
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