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【題目】已知:2KClO32KCl+3O2,下圖表示一定質量的KClO3MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是

A. 固體中氧元素的質量 B. 生成O2的質量

C. 固體中鉀元素的質量分數(shù) D. 固體中MnO2的質量

【答案】A

【解析】氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳是該反應的催化劑,化學反應前后質量不變。A、反應后的固體氯化鉀中不含氧元素,二氧化錳中含有氧元素,故反應后固體中的氧元素的質量為會逐漸減少,完全反應后氧元素的質量保持不變,正確;B、氧氣是生成物,故生成的氧氣的質量會逐漸的增加,完全反應后氧氣的質量保持不變,錯誤;C、由于固體的質量減少了,而固體中鉀元素的質量保持不變,故固體中鉀元素的質量分數(shù)增大,錯誤;D、二氧化錳是該反應的催化劑,化學反應前后質量不變,錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖,回答問題。

1寫出編號所指儀器的名稱:_______________________________。

2以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上;①________________;_______________。

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題,

3小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學式),在兩個反應中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:_____________________________。

4實驗室選用CE裝置還可以制取的氣體是_______(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:__________________________________

5裝置BC都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。

6有一名同學欲用G裝置收集,應從導管口____________通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】去年,陜西勉縣的幾家大米加工廠被抽查出重金屬鎘(Cd)含 量超標,調查發(fā)現(xiàn),生產設備和生產過程均未出現(xiàn)鎘污染情況,最大的可能來源于稻谷鎘污染。元素符號“ Cd”不能表示的是(

A.一個鎘原子B.鎘元素C.一個鎘分子D.金屬鎘

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各項中, 不屬于我國《環(huán)境空氣質量標準》基本監(jiān)控項目的是( 。

A.二氧化硫

B.二氧化碳濃度

C.二氧化氮濃度

D.PM2.5濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】納粹氧化鎂是一種新型高功能精細無機材料,制備工藝流程如圖,請回答下列問題:

(1)寫出工藝中生石灰轉化為石灰乳的化學方程式:;
(2)在實驗室中進行該實驗,操作a的名稱是 , 需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、;
(3)濾渣氫氧化鎂表面可能含有的可溶性雜質(寫出一種即可),除去濾渣表面可溶性雜質的方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學不同于其他學科的重要方面在于我們分析問題的角度可以從宏觀和微觀兩個角度進行分析。而化學用語作為化學的特有的語言,是我們把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁。請用化學用語填空或解釋化學用語

(1)H_________、CO2_________________________。

(2)氫離子_______、標出氧化鎂中鎂元素的化合價_______。寫出一個化學方程式:___________________________________【要求該反應為化合反應且化學計量數(shù)的比為2:1:2(1:2:2)】

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列操作正確的是( )
A. 過濾
B. 檢查裝置的氣密性
C. 加熱液體
D. 傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類從自然界獲取物質的下列變化中,屬于化學變化的是

A.冶鐵煉鋼B.工業(yè)制氧C.海水曬鹽D.沙里淘金

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,下列有關說法不正確的是

A.活性炭可吸附水中一些溶解的雜質

B.地球上水儲量豐富,但淡水資源有限

C.明礬可以除去水中較多的可溶性鈣、鎂化合物

D.通過電解水實驗可說明水是由氫元素和氧元素組成

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