【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

（1）火藥起源于唐朝。制作煙花的火藥中加入鎂粉，是為了引燃后能看到______________。

（2）十八世紀(jì)，化學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被稱為“會(huì)制造水的物質(zhì)”。寫出該氣體燃燒制造水的化學(xué)方程式：______________。

（3）俄國(guó)化學(xué)家貝開(kāi)托夫于1865年發(fā)表了金屬活動(dòng)性順序。某同學(xué)將鋁片放入氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有紅色固體和無(wú)色氣體生成。

①寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式：_______________。

②利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù)（如圖所示），

說(shuō)明該過(guò)程_________（“放熱”或“吸熱”），溶液的酸性_______（“增強(qiáng)”或“減弱”）；推測(cè)鋁與溶液中的H+反應(yīng)生成無(wú)色氣體是_______________（填物質(zhì)化學(xué)式）。

【答案】耀眼的白光 2H2+O22H2O 2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu 放熱 增強(qiáng) H2

【解析】

（1）由于鎂燃燒能發(fā)出耀眼的白光，所以制作煙花的火藥中加入鎂粉，是為了引燃后能看到耀眼的白光。
（2）金屬與酸反應(yīng)能生成氫氣，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；
（3）①由于鋁的金屬活動(dòng)性大于銅，能將銅從其溶液中置換出來(lái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu。
②由溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù)可知，溶液的溫度升高，說(shuō)明該過(guò)程放熱，溶液的pH減小，說(shuō)明酸性增強(qiáng)；據(jù)此可推測(cè)鋁與溶液中的H+反應(yīng)生成無(wú)色氣體氫氣。
故答為：（1）耀眼的白光；（2）2H2+O22H2O；（3）①2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu；②放熱；增強(qiáng)；氫氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向各裝有50g水的A、B、C燒杯中分別加入30g、48g、48gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是___________（填字母）。

（2）燒杯C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

（3）圖2能表示NaNO3溶解度曲線的是____________（填“甲”或“乙”）。

（4）由圖2分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，下列對(duì)所得溶液的敘述正確的是__________（填字母）。

A甲、乙都是飽和溶液 B所含溶劑質(zhì)量：甲＝乙

C溶液質(zhì)量：甲>乙 D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重大科技創(chuàng)新成果是國(guó)之重器、國(guó)之利器,必須牢牢掌握在自己手上。2018年5月，由我國(guó)自主研發(fā)的航空母艦002號(hào)正式出海試車,標(biāo)志著“中國(guó)制造”取得重要的技木突破。

(1)建造航母用到了鈦合金,鈦合金屬于_________(填“純凈物”或“混合物”),工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為 ,X的化學(xué)式為______________。

(2)鈦和鈦合金是制造火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)的重要材料,主要利用了它們具有_________等性能(填字母)。

A熔點(diǎn)高、密度小、機(jī)械性能好

B熔點(diǎn)低，硬度大、韌性好

(3)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與____________接觸而銹蝕。下列措施中哪一項(xiàng)不能有效防止金屬銹蝕?___________(填字母序號(hào))

A在金屬表面刷漆

B制成耐腐蝕的合金

C用洗滌劑把金屬制品表面油膜冼凈

(4)航空母艦的動(dòng)力由柴油燃燒提供,柴油是通過(guò)一種化石燃料提煉得到，寫出化石燃料天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式______________。

(5)某合金中含有金屬(Sc),相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動(dòng)性Sc__________Zn(填“>”或“<”)。為探究Sc、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中不可行的是______________。

AFe、Sc、鹽酸、Cu(NO3)2溶液

BSc(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、Fe絲

CSc、Fe(NO3)2溶液、Cu絲

DFe(NO3)2溶液、Sc(NO3)2溶液、Cu絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）

（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是_____。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題，如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號(hào)）

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）如圖3是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

①t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A_____B（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）。

②將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_____B。

（3）t2℃時(shí)，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解_____gB也剛好達(dá)飽和，此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變B.丁為有機(jī)物，含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.該反應(yīng)中甲、乙計(jì)量數(shù)比為1：1D.該反應(yīng)屬置換反應(yīng)，反應(yīng)后碳元素化合價(jià)降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)

B．NH4NO3溶解過(guò)程中吸熱，溶液溫度降低

C．欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體

D．25℃時(shí)，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量不一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亮亮在閱讀軍事書籍時(shí)了解到，過(guò)氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體，在空氣中易潮解，過(guò)氧化鈉可作潛水、航空等缺氧場(chǎng)合的供氧劑。他對(duì)過(guò)氧化鈉如何產(chǎn)生氧氣非常感興趣。在老師的幫助下，亮亮進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）

猜想一：過(guò)氧化鈉固體能與人呼出的水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣

猜想二：過(guò)氧化鈉固體能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）亮亮為了驗(yàn)證猜想一和猜想二，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)A中，用酒精燈加熱燒瓶的目的是______________；亮亮將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條______________，說(shuō)明猜想一正確。

（2）實(shí)驗(yàn)B中，大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；亮亮設(shè)置了盛放氫氧化鈉溶液的裝置，其作用是_____________，亮亮通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出猜想二正確。

（交流討論）亮亮向老師匯報(bào)結(jié)果，老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)裝置設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分說(shuō)明猜想二是正確的，你認(rèn)為老師判斷的依據(jù)是什么？__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)，亮亮改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并得到正確結(jié)論：過(guò)氧化鈉與人呼出的二氧化碳、水蒸氣都能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，你認(rèn)為該如何保存過(guò)氧化鈉：____________。

（拓展延伸）（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要對(duì)實(shí)驗(yàn)B中制取二氧化碳后的廢液中的氯化鈣進(jìn)行回收，方法是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B加熱一定量的高錳酸鉀固體

C在一定量 AgNO3和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入鐵粉

D向 NaOH 溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法有多種，如對(duì)比法、控制變量法、定量實(shí)驗(yàn)法、定性實(shí)驗(yàn)法等，若按實(shí)驗(yàn)方法分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn) ________________________(填字母)分為一類，依據(jù)是______________________________。

用pH 試紙測(cè)定溶液的pH

探究鐵生銹條件

探究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)

配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的NaCl 溶液

A

B

C

D

（2）善于比較、歸納是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。酸酐能與水化合生成相應(yīng)的酸。依據(jù)酸酐中元素的化合價(jià)與酸中元素的化合價(jià)存在的規(guī)律，寫出硝酸酸酐的化學(xué)式__________________；請(qǐng)寫出三氧化二氮與水反應(yīng)生成相應(yīng)酸的化學(xué)方程式_______________________。

酸酐

酸

酸酐

酸

CO2

H2CO3

SO3

H2SO4

Cl2O7

HClO4

？

HNO3

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