（2012?德化縣模擬）下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是
  事    實(shí) 解 釋
A 用金屬銅制造電纜 銅的導(dǎo)電性較好
B 用金剛石作裝切割玻璃 金剛石的硬度大
C 加二氧化錳使雙氧水快速分解制取氧氣 二氧化錳起催化作用
D 電解水過(guò)程生成的氫氣和氧氣 水中含有氫氣和氧氣
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，金屬具有導(dǎo)電性，金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，二氧化錳在常溫下能促進(jìn)過(guò)氧化氫的分解，電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．
解答：解：A、用金屬銅制造導(dǎo)線(xiàn)，是利用銅具有良好的導(dǎo)電性，故A正確；
B、金剛石硬度大，能用于切割玻璃，故B正確；
C、二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率，在此實(shí)驗(yàn)中二氧化錳作的是催化劑，故C正確；
D、電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．要求同學(xué)們熟記有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?德化縣模擬）請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)
試管
試管
；d
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是
石灰石或大理石、稀鹽酸
石灰石或大理石、稀鹽酸
；
②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號(hào)回答）
acdf
acdf
；
③確定收集二氧化碳?xì)怏w的方法依據(jù)是
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
；
④驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿(mǎn)的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿(mǎn)
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿(mǎn)
；
⑤檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體．該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制水的滴加速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，為控制反應(yīng)的劇烈程度，你認(rèn)為除上圖中可選儀器外還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是
分液漏斗
分液漏斗
（填儀器名稱(chēng)）．
（4）如果實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）
．在停止加熱前應(yīng)先把
導(dǎo)管移出水面
導(dǎo)管移出水面
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?德化縣模擬）通過(guò)查閱資料，小張同學(xué)所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)了解到：除二氧化錳外，土豆塊也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．土豆塊可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑的說(shuō)法激發(fā)了小張的探究興趣．于是小張做了以下的探究．
（1）請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
              實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入幾小塊土豆塊，把帶火星的木條伸入試管口．
試管中產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條復(fù)燃
試管中產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條復(fù)燃
 土豆塊可加快過(guò)氧化氫溶液分解，是該反應(yīng)的催化劑．
（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在討論時(shí)對(duì)小張同學(xué)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，如果你參與討論，你的看法是
從土豆塊加快過(guò)氧化氫溶液分解的現(xiàn)象，還不能說(shuō)明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑，因?yàn)闆](méi)有事實(shí)說(shuō)明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
從土豆塊加快過(guò)氧化氫溶液分解的現(xiàn)象，還不能說(shuō)明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑，因?yàn)闆](méi)有事實(shí)說(shuō)明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
．
（4）如果使用二氧化錳做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，則通過(guò)實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，二氧化錳具有的物理性質(zhì)有
黑色
黑色
、
固體
固體
、
不溶于水
不溶于水
，可用
過(guò)濾
過(guò)濾
方法從本實(shí)驗(yàn)的廢棄物中回收利用．

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