用數(shù)字和符號表示:兩個(gè)氮原子
 
,碳酸根離子
 
兩個(gè)水分子
 
,氧化銅中銅元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)水分子可表示為:2H2O.
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素的化合價(jià),故可表示為:
+2
Cu
O;
故答案為:2N;CO32-;2H2O;
+2
Cu
O;
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:
 

(2)冷卻后打開止水夾的現(xiàn)象是
 

由此可得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)后,若進(jìn)入集氣瓶中的水的體積達(dá)不到預(yù)期的體積,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
 
(列舉一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
 
,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的.B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的
 
來推斷水的組成的.而C實(shí)驗(yàn)是通過檢測燒杯內(nèi)是否有水生成及是否有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成來判定甲烷的組成,C實(shí)驗(yàn)與
 
(填實(shí)驗(yàn)代號)實(shí)驗(yàn)的方法相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式.
①紅磷燃燒
 
;
②加熱氯酸鉀和二錳
 

③鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
④雙氧水和二氧化錳的混合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為五種原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)屬于原子的是
 
;
(2)屬于陰離子的是
 

(3)屬于同種元素的是
 
;
(4)屬于金屬元素原子的是
 
;
(5)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2,并實(shí)驗(yàn)C02的性質(zhì).試回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前,應(yīng)先檢查裝置A的
 

(2)用裝置A來制取CO2所用的藥品是
 
.(寫名稱)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)若要用裝置c證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
 
,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如上圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;證明CO2具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A+B
 催化劑 
.
 
D中如果A的質(zhì)量為3克,催化劑的質(zhì)量為2克,D的質(zhì)量為5克,那么B的質(zhì)量為
 
 克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有8種物質(zhì):①潔凈空氣②銅絲③冰水混合物④液氧⑤澄清石灰水⑥高錳酸鉀⑦礦泉水⑧四氧化三鐵. 其中屬于混合物的是
 
(填序號)

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