4.我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比).某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
資料Ⅰ:碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,而碳酸鈉比較穩(wěn)定,
加熱時(shí)不分解;
資料Ⅱ:圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時(shí),A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
資料Ⅲ:裝置C、F、G中都是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)

【實(shí)驗(yàn)步驟】①連接好裝置,先檢查裝置的氣密性;②反復(fù)推拉注射器;③稱量E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行;⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦;⑥再次稱量E、F的質(zhì)量.
問題探究】
(1)儀器Y的名稱是硬質(zhì)玻璃管;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①連接好裝置,先檢查裝置的氣密性;
(3)E中的藥品為濃硫酸(填名稱),目的是吸收水蒸氣,F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳,G的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被F吸收;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒不能(填“能”或“不能”). 若無裝置C,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是使殘留在裝置中的二氧化碳和水蒸氣充分被吸收.
(5)寫出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\frac{2a+b}{2}$Na2CO3+$\frac{b+2c}{2}$H2O+$\frac{2}$CO2↑(計(jì)量數(shù)用abc表示)
反應(yīng)前反應(yīng)后
裝置E的質(zhì)量/g100.0102.25
裝置F的質(zhì)量/g50.051.1
(6)通過右表數(shù)據(jù),求得該天然堿化學(xué)式中a:b:c=2:1:2.(寫出過程,4分)

分析 【實(shí)驗(yàn)步驟】
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
濃硫酸能夠吸收水蒸氣;
堿石灰能夠吸收二氧化碳和水蒸氣;
根據(jù)具體的情況可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接好裝置,先檢查裝置的氣密性;②反復(fù)推拉注射器;③稱量E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行;⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦;⑥再次稱量E、F的質(zhì)量.
故填:檢查裝置的氣密性.
問題探究】
(1)儀器Y的名稱是硬質(zhì)玻璃管.
故填:硬質(zhì)玻璃管.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①連接好裝置,先檢查裝置的氣密性.
故填:檢查裝置的氣密性.
(3)E中的藥品為濃硫酸,目的是吸收水蒸氣,F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳,G的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被F吸收.
故填:濃硫酸;吸收水蒸氣;吸收生成的二氧化碳;防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被F吸收.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②與③不能顛倒,如果顛倒,裝置中的水蒸氣和二氧化碳會(huì)被吸收,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確;
若無裝置C,則推入的空氣中的水蒸氣和二氧化碳會(huì)被濃硫酸、堿石灰吸收,導(dǎo)致所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
若不進(jìn)行步驟⑤的操作,反應(yīng)生成的水蒸氣和二氧化碳不能被完全吸收,導(dǎo)致所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是使殘留在裝置中的二氧化碳和水蒸氣充分被吸收.
故填:不能;偏大;偏;使殘留在裝置中的二氧化碳和水蒸氣充分被吸收.
(5)裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為:aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\frac{2a+b}{2}$Na2CO3+$\frac{b+2c}{2}$H2O+$\frac{2}$CO2↑.
故填:aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\frac{2a+b}{2}$Na2CO3+$\frac{b+2c}{2}$H2O+$\frac{2}$CO2↑.
(6)解:生成的水的質(zhì)量:102.25g-100.0g=2.25g,
生成的二氧化碳質(zhì)量:51.1g-50.0g=1.1g,
設(shè)NaHCO3質(zhì)量為x,其分解產(chǎn)生的水的質(zhì)量為y,
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑,
168            18  44
x              y   1.1g
$\frac{168}{x}$=$\frac{18}{y}$=$\frac{44}{1.1g}$,
x=4.2g,y=0.45g,
m(結(jié)晶水)=2.25g-0.45g=1.8g,
m(Na2CO3)=16.6g-4.2g-1.8g=10.6g,
a:b:c═$\frac{10.6g}{106}$:$\frac{4.2g}{84}$:$\frac{1.8g}{18}$=2:1:2,
故填:2:1:2.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)在敞口的試劑瓶中放置一段時(shí)間后,發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量增加的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氯化鈉固體D.氫氧化鈉固體

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8.在CO、CO2和N2的混合氣體50g,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36%,將該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng),再將氣體通入過量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為(  )
A.50gB.100gC.150gD.200g

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12.能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素.能源的開采、開發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題.
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油.化石燃料的燃燒會(huì)排放污染氣體,其中就有會(huì)引起“酸雨”的主要?dú)怏w,其化學(xué)式為NO2、SO2
(2)天然氣是常見的燃料,其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.同學(xué)們 對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵
:Fe+2FeCl3═3FeCl2;
②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量樣品放入試管中,滴加一定量的稀鹽酸.用帶異營(yíng)的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中.試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁.樣品中一定含有Fe和CaCO3,
不含F(xiàn)e2O3
(2)取少量樣品放入試管中,加水 溶解,靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液.試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色.樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣.
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2FeCl3=3FeCl2(用化學(xué)方程式表示).
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6g,按照?qǐng)D2流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)操作二、操作三名稱是過濾.
(2)固體I的成分是CaCO3和Fe2O3.(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組利用廢舊鋁制品與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)用含有16g氫氧化鈉的溶液和足量的廢舊鋁制品完全反應(yīng)(氫氧化鈉溶液與雜質(zhì)不反應(yīng)),得到氫氣0.15克,請(qǐng)問所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2AI+2NaOH+2H2O═2NaALO2+3H2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出編號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種具有助燃性的氣體,該氣體是氧氣,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?將E裝滿水,從b端通入氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.冰、干冰、海水B.紅磷、氧化銅、石油
C.水銀、石灰水、天然氣D.金剛石、高錳酸鉀、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或結(jié)果的分析中,合理的是(  )
A.測(cè)定空氣中O2含量:點(diǎn)燃紅磷后緩慢伸入集氣瓶并基緊瓶塞,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低
B.制取氣體時(shí)裝置的氣密性不好:收集的氣體不純凈
C.取用稀硫酸:取出一部分溶液后,溶液的濃度偏低
D.用天平稱量固體藥品時(shí),將藥品和砝碼放反了,稱量結(jié)果不一定存在誤差

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