20．下列各項“家庭小實驗”中，不能達到預期目的是（　�。�
A．用雞蛋和白醋制作“無殼”雞蛋
B．用細沙、棉花等自制凈水器制得純凈水
C．聞氣味區(qū)分酒精與白醋
D．觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲

分析 A、根據(jù)白糖和面粉灼燒后沒有明顯的區(qū)別進行解答；
B、根據(jù)用細沙、棉花、活性炭等用品制作的簡易凈水器的原理進行分析判斷；
C、根據(jù)酒精和白醋的氣味不同進行解答；
D、根據(jù)銅絲的顏色為紫紅色，而鐵絲的顏色為銀白色進行解答．

解答 解：A、食醋中的主要成份是醋酸，會與雞蛋殼的主要成分碳酸鈣反應而溶解碳酸鈣，從而制得“無殼”雞蛋，故正確；
B、細砂能夠起到過濾的作用，而活性炭能吸附可溶性雜質(zhì)、異味及色素，膨松棉可以阻擋活性炭等進入水中，可以達到凈水的目的，但不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物等，不能制取純凈水，故錯誤．
C、酒精和白醋的氣味不同，所以可用聞氣味區(qū)分酒精與白醋，故C正確；
D、銅絲的顏色為紫紅色，而鐵絲的顏色為銀白色，所以可用觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲，故正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，緊密聯(lián)系生活，考查了化學在實際生活中的應用，體現(xiàn)了生活中處處有化學，要求同學們在日常生活中注意運用所學化學知識來處理一些問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．鈉元素和鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．中子數(shù)不同B．相對原子質(zhì)量不同
C．質(zhì)子數(shù)不同D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　　）
A．沒有說明藥品用量時，應按最少量取用
B．使用試管夾時，從試管口往下套，夾在試管的中上部
C．用剩的藥品要放回原瓶，以免浪費藥品
D．給試管里固體粉末加熱時，試管口要略向上傾斜

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列對催化劑描述正確的是（　　）
A．任何化學反應都需要催化劑
B．催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C．催化劑的作用只是加快了化學反應速度
D．某些化學反應可以有多種催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶；
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2．
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測Ⅰ錯誤；
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有采用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是（　　）
A．該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變
B．化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合
C．化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變
D．該反應前后原子的種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．已知A、E、F是單質(zhì)，其余為化合物，A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成．其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易生成B和C．相互之間存在如圖關系（部分反應及條件已省略）．“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系．
（1）E物質(zhì)的化學式為H2；
（2）寫出由M→A的反應表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應屬于分解反應類型（填“化合”或“分解”）；
（3）D→B+C的反應表達式為H2CO3=H2O+CO2↑；
（4）上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有3種．自然界中，通過光合作用（填變化名稱）可將C轉(zhuǎn)化為A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于空氣和水的說法正確的是（　�。�
A．造成空氣污染的主要氣體有CO，CO2，SO2等
B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣，且氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，煮沸能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學制備氧氣是應選用的藥品是KMnO4．（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．利用該裝置制取氧氣還可選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳；
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B  （填字母）．
A、立刻將導管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．

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同步練習冊答案