【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

B.現(xiàn)象①②說(shuō)明紅磷不是可燃物

C.現(xiàn)象②③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低

D.燒杯中熱水只起提高溫度的作用

【答案】A

【解析】

A、現(xiàn)象①③，即銅片的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，水中的白磷不能與氧氣接觸，說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、現(xiàn)象①②，即銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說(shuō)明溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、銅片的紅磷不燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，熱水中的白磷不燃燒，是因?yàn)闆](méi)有氧氣，現(xiàn)象②③不能說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
D、熱水的作用是提高溫度，還能起到隔絕氧氣的作用，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋，對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，小明邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)（提出問(wèn)題1）該溶液是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究1）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸

有____產(chǎn)生

說(shuō)明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是____(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)

(2)（提出問(wèn)題2）該溶液變質(zhì)程度怎樣？

（提出猜想）

猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有____。

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過(guò)量氯化鋇溶液

有____生成

猜想____成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

(3)（反思交流）在（實(shí)驗(yàn)探究2）中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是什么？____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組將質(zhì)量為ag的高錳酸鉀放在試管中充分加熱至不再放出氣體為止：若試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

(1)反應(yīng)共生成氧氣的質(zhì)量為____。

(2)反應(yīng)后剩余固體中鉀，錳兩種元素的質(zhì)量比____。

(3)a的值為____？(要求寫(xiě)出解答過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）

A. 參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為 3：2

B. 生成物的化學(xué)式為A3B

C. 生成的物質(zhì)是混合物

D. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息。

（1）鋁元素的信息有一處錯(cuò)誤，改正為________；

（2）鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是________；

（3）圖乙中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________(填序號(hào)，下同) ;

（4）圖乙中與鋁不屬于同一周期的元素是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們你還記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)做的下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）用10mL量筒量取2mL氫氧化鈉溶液，倒入試管中，然后用滴管向該試管中滴加硫酸銅溶液

觀察到的現(xiàn)象_____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（2）用試管夾夾住該試管（夾在距試管口約_____處），按照正確的加熱方法加熱。

觀察到的現(xiàn)象_____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)類(lèi)型_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，小俊同學(xué)將它們編號(hào)為A、B、C，并分別取樣。按如圖所示的兩個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象

（1）寫(xiě)出試劑①的名稱(chēng)：_____；寫(xiě)出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式： A_____，B_____。

（2）寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。本實(shí)驗(yàn)如果將步驟1與步驟2顛倒，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的？_____。

（3）如果只用一種試劑來(lái)鑒別三種溶液，你選用的試劑是_____。（填序號(hào)）

A 石蕊溶液

B CO2

C CuSO4溶液

D Na2CO3溶液

將三種待測(cè)液分別取樣后，滴加你所選試劑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（　�。�

A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間

B. 圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)

D. 由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答。

（1）如圖1所示，儀器a的名稱(chēng)是_______________；為了檢驗(yàn)該裝置的氣密性，向左推動(dòng)注射器活塞，可觀察到的現(xiàn)象為_______________。

（2）如圖2所示，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式______________；試管口放團(tuán)棉花的作用是_______________；若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用圖2中的__________裝置來(lái)制取并收集二氧化碳（填字母）；若用下圖裝置采用排空氣法收集H2，請(qǐng)將方框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整___________。

（4）25g石灰石與一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng)，也不溶于水），生成8.8g二氧化碳，求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案