科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱。

⑴體溫計中的水銀是由__________________________________構(gòu)成的。

⑵用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由__________________構(gòu)成的。

⑶用來配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由___________________________構(gòu)成的。

（1）汞原子 （2）二氧化碳分子 （3）鈉離子和氯離子 【解析】 （1）水銀是金屬汞的俗稱，汞屬于金屬，是由汞原子直接構(gòu)成的； （2）干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成； （3）氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 6.1 物質(zhì)的溶解過程 同步測試卷 題型：填空題

不小心將植物油灑到衣服上，除可以用洗潔精清洗外，還有另外一種清洗方法，用清洗衣服上的油滴。兩者原理上的不同之處為 。

汽油 用洗潔精是乳化，用汽油是溶解 【解析】 試題洗滌劑具有乳化作用，能將大液滴分散成小液滴除去；汽油清除油污利用的是溶解的原理，汽油能溶解油污。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省甘南州2017屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：簡答題

根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）10℃時，KNO3的溶解度為________g。

（2）有一杯接近飽和的硝酸鉀溶液，要使其達(dá)到飽和的方法是____________（寫一種）。

（3）在t℃時，將a g KNO3、b g NaCl分別溶解在50ml水中恰好飽和，則a______b（填“＞”、“＜”或“＝”）。

20降溫（或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）= 【解析】 (1)通過分析溶解度曲線可知，在10℃時KNO3的溶解度是20g； (2)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，將其不飽和溶液變成飽和溶液，可降溫（加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑）； (3)在t℃時，將ag硝酸鉀、bg氯化鈉分別溶解在50mL水中恰好飽和，說明在該溫度下，這兩種物質(zhì)的溶解度相等，溶解的溶質(zhì)也相等，即a=b。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省甘南州2017屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

高鈣牛奶中的“鈣”是指

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)

C 【解析】 試題生活中所說的含鐵、鈣等都是指元素。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測試卷 題型：填空題

（4分）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其基本反應(yīng)類型屬于 。

（1）一個銅原子（2）氫離子與碳酸根離子結(jié)合形成水分子和二氧化碳分子。 （3）4NH3+3O2點燃2N2+6H2O 置換反應(yīng) 【解析】 試題（1）Cu是銅元素的符號，同時還表示該元素的一個原子，即表示一個銅原子。因為銅是由原子直接構(gòu)成，所以還有可表示銅的單質(zhì)。 （2）根據(jù)圖示可知：鈉離子和氯離子在反應(yīng)前后沒有變化。而反應(yīng)前的氫離子和碳酸根離子不再存在。所以從微粒的角度來看，...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測試卷 題型：單選題

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后原子種類改變   B. 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

C. 反應(yīng)前后元素種類不變   D. 分子在化學(xué)變化中不可分

C 【解析】 試題A、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變．故A說法不正確；B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生了變化．故B說法不正確；C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不變，元素種類也不變．故C說法正確；D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以再分．故D說法不正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測試卷 題型：單選題

圖中不同的小球代表不同種元素的原子，其中表示化合物的是（   ）

A. B. C. D.

D 【解析】 A、該圖示中含有兩種不同的分子，是混合物不是化合物； B、該圖示中含有兩種不同的分子，是混合物不是化合物； C、該圖示中含有一種分子，是純凈物，但該分子由一種原子構(gòu)成是單質(zhì)不是化合物； D、該圖示中含有一種分子，是純凈物且該分子是由不同的原子構(gòu)成是化合物； 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測試卷 題型：單選題

下列微粒中能表示2個氫分子的是

A. 2H B. 2H+ C. H2O D. 2H2

D 【解析】 由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2．故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：計算題

為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1 g二氧化錳混合，總質(zhì)量為6 g，依次加熱該混合物，t1、t2、t3、t4時間后分別冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))。

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為________________。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少___________？

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體(g)

4.24

4.16

4.08

4.08

1.92 g98%。 【解析】 （1）反應(yīng)前固體總質(zhì)量為6g，反應(yīng)后固體質(zhì)量為4.08g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣質(zhì)量=6g-4.08g=1.92g； （2）【解析】 假設(shè)固體中純凈的氯酸鉀質(zhì)量為x。 2KClO32KCl＋3O2↑ 2×122.5 3×32 x 1.92g 2×122.5/x=3×32/1.92g 解得x=4.9g 因為氯...

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