5．氯酸（HClO3）中氯元素化合價(jià)為（　　）
A．+1B．+3C．+7D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合氯酸的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，氫元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，可知氯酸中氯元素的化合價(jià)：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)組成中“一定”的說法不正確的是（　　）
A．合金中一定有金屬元素B．氧化物中一定有氧元素
C．酸、堿中一定有氫元素D．鹽中一定有金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖1是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請回答下列問題
（1）濃鹽酸敞口放置一段時間后會變稀，原因是什么？
（2）配制9%的稀鹽酸100g，需要這種濃鹽酸的體積約21.2ml．（精確到 0.1mL）
（3）在配制過程中，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的鹽酸時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于9% （填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）如圖2所示是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：

①一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②右邊試管中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
③實(shí)驗(yàn)開始時要先通入C0，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢査裝置中的空氣己排盡的方法是用試管收集尾部排出的氣體，將集滿氣體的試管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃驗(yàn)純；
④從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是將用酒精燈尾氣點(diǎn)燃掉．
〔5）實(shí)驗(yàn)室通常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，已知6.5g鋅和100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的一組是（　�。�
A．金剛石和金B．氯化鈉和氯化氫C．冰和干冰D．汞和硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A、B、C、D 四種物質(zhì)的微觀示意圖依次是“”、“”、“”和“”（ -氫原子、-氧原子、-硫原子），已知A+B$\stackrel{一定條件}{→}$ C+D．A中“”的化合價(jià)為-2；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；若16g B參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為18g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不恰當(dāng)?shù)念愅朴挚赡艿贸鲥e誤結(jié)論．以下類推正確的是（　�。�
A．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分
B．堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳?xì)怏w
C．中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
D．碳酸鹽能與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的物質(zhì)中一定含有CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)興趣小組的同學(xué)為體驗(yàn)加熱固體制取氣體的操作步驟和方法，利用6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱（化學(xué)反應(yīng)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）制取氧氣．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)認(rèn)為氯酸鉀可能未分解完全，又設(shè)計(jì)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將實(shí)驗(yàn)加熱后的殘留物加水至充分溶解，過濾；
實(shí)驗(yàn)2：向?qū)嶒?yàn)1的濾液中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為5.74g．
小資料：①二氧化錳不溶于水   ②AgClO3易溶于水
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)過程，其中僅涉及兩步化學(xué)反應(yīng)：
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑      KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
推出兩反應(yīng)間存在KClO3→KCl→AgCl↓物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系和質(zhì)量比例關(guān)系．
請你利用上述關(guān)系，通過計(jì)算幫甲同學(xué)判斷KClO3是否完全分解？KClO3沒有完全分解（要求：簡單寫出計(jì)算過程、說明判斷依據(jù)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1）
（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的方案提出質(zhì)疑：認(rèn)為通過稱量加熱后殘留物質(zhì)量，利用加熱前后質(zhì)量差進(jìn)行計(jì)算，同樣達(dá)到甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阗澩彝瑢W(xué)的觀點(diǎn)嗎？說明理由：贊同；由質(zhì)量守恒定律，固體混合物減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．許多干果、糕點(diǎn)等食品的包裝袋內(nèi)，都有一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，為什么放脫氧劑？王芳同學(xué)對家庭廢棄的脫氧劑進(jìn)行了探究：
①仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸；
②擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊，王芳得出活性鐵粉已部分被氧化的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內(nèi)的氧氣；
③為弄清上述脫氧劑有哪些成分，王芳將其帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行繼續(xù)探究：
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式
 取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸，隨脫氧劑的溶解，觀察現(xiàn)象．脫氧劑溶解，溶液變黃色，有氣泡產(chǎn)生 已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑． 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個實(shí)驗(yàn)方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是（　�。�
A．Cu$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2
B．H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
C．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH溶液
D．MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg（OH）2$\stackrel{Na}{→}$Mg

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同步練習(xí)冊答案