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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 事例 | 原理 |
舉例 | 廚房中油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 | 隔絕空氣,使燃燒反應(yīng)停止 |
事例1 | 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)加入二氧化錳 | |
事例2 | 易變質(zhì)的食品采用真空包裝,可以延長(zhǎng)保質(zhì)期 | |
事例3 | 夏天,為防止食物變質(zhì),放在冰箱中 | |
事例4 | 用鼓風(fēng)機(jī)向煤爐中吹入空氣,可以使?fàn)t火更旺 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.有氣體放出或有沉淀的變化 |
B.有發(fā)光發(fā)熱的變化 |
C.物質(zhì)的狀態(tài)及顏色的變化 |
D.有新物質(zhì)生成的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的化學(xué)變化
物質(zhì)世界時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著變化。自然界中物質(zhì)的變化通常分為兩大類(lèi),即物理變化和化學(xué)變化。
(1)化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是 ;
(2)化學(xué)變化是有條件的,并且是可以控制的。人們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中就有許多控制化學(xué)變化的事例。請(qǐng)參照舉例,從化學(xué)角度說(shuō)明下列事例中人們是控制化學(xué)變化的原理。
編號(hào) | 事例 | 原理 |
舉例 | 廚房中油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 | 隔絕空氣,使燃燒反應(yīng)停止 |
事例1 | 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)加入二氧化錳 | |
事例2 | 易變質(zhì)的食品采用真空包裝,可以延長(zhǎng)保質(zhì)期 | |
事例3 | 夏天,為防止食物變質(zhì),放在冰箱中 | |
事例4 | 用鼓風(fēng)機(jī)向煤爐中吹入空氣,可以使?fàn)t火更旺 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第1單元 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)》2011年單元測(cè)試卷(1)(解析版) 題型:選擇題
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