【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中空白:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量銅綠在如圖裝置中加熱 | 試管內(nèi)壁有水珠。 | 銅綠加熱產(chǎn)生_____。 |
_____ | 銅綠加熱后生成氧化銅。 | |
氣球脹大。 |
乙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻后氣球脹大產(chǎn)生興趣,于是進(jìn)行了如下的探究:
(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)氣球?yàn)槭裁磿?huì)脹大?
(提出猜想)
猜想I:試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大;
猜想Ⅱ:銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大;
猜想Ⅲ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大;
猜想Ⅳ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。
(實(shí)驗(yàn)與分析)
①小組經(jīng)過(guò)討論分析認(rèn)為猜想_____不成立,理由是_____。
②乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)_____,說(shuō)明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是_____,B處試管內(nèi)的氧化銅沒(méi)有變化,說(shuō)明猜想_____不成立。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想Ⅱ成立。
(反思)加熱銅綠反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
【答案】水 綠色固體變黑 Ⅰ 溫度降低后受熱膨脹的空氣恢復(fù)到原來(lái)體積 A中石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 猜想Ⅲ、猜想Ⅳ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
【解析】
銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱生成氧化銅、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳。
銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱生成氧化銅、水和二氧化碳,試管內(nèi)壁有水珠,說(shuō)明生成水,癟氣球脹大,說(shuō)明生成二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量銅綠在如圖裝置中加熱 | 試管內(nèi)壁有水珠。 | 銅綠加熱產(chǎn)生水。 |
綠色固體變黑 | 銅綠加熱后生成氧化銅。 | |
氣球脹大。 |
[實(shí)驗(yàn)與分析]
①小組經(jīng)過(guò)討論分析認(rèn)為猜想Ⅰ不成立,理由是溫度降低后受熱膨脹的空氣恢復(fù)到原來(lái)體積。
②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)A中石灰水變渾濁,說(shuō)明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,B處試管內(nèi)的氧化銅沒(méi)有變化,說(shuō)明猜想猜想Ⅲ、猜想Ⅳ不成立。
[反思] 銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱生成氧化銅、水和二氧化碳,故加熱銅綠反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D都是常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),且含有一種相同元素,A、B、C均為氣體,A是單質(zhì),D是常見(jiàn)的建筑材料,其金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)D物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(2)寫(xiě)出C→B的化學(xué)方程式:_____;
(3)寫(xiě)出A的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)②儀器的名稱(chēng):_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____(填字母)。收集裝置選用G,能用此收集方法的原因是_____,二氧化錳是該反應(yīng)的_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母),二氧化錳是該反應(yīng)的_____。
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集氨氣應(yīng)選用的裝置是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
沼氣在我國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)有廣泛的應(yīng)用。在一定條件下,秸稈、雜草、人畜糞便等在沼氣池中隔絕空氣經(jīng)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。
(1)沼氣屬于_____( 填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)沼氣略帶臭味,臭味可能來(lái)自沼氣中的_____氣體。
(3)寫(xiě)出沼氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式: _____?諝庵腥绾 8.6% -20. 8%的沼氣時(shí),會(huì)形成爆炸性的混合氣體。從安全角度看,若發(fā)生沼氣泄漏,應(yīng)采取的措施:_____(寫(xiě)一條)。
(4)與燃燒秸稈、雜草相比,將沼氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____(寫(xiě)一條)。
(5)廚余垃圾也可作為沼氣生產(chǎn)原料。下列生活垃圾應(yīng)投入“廚余垃圾”桶的是_____(填標(biāo)號(hào))。
A 過(guò)期藥品、廢水銀溫度計(jì)
B 易拉罐、快遞紙箱
C 菜葉、果皮
D 陶瓷、建筑渣土
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息分析不正確的是
A.硅元素在地殼中含量第二,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B.圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于非金屬元素
C.圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的
D.若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為O2-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn):可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如下表。
可燃物名稱(chēng) | 蠟燭 | 木炭 | 棉花 | 紅磷 | 白磷 |
最低氧含量/% | 16 | 14 | 8 | 8.8 | 3.2 |
請(qǐng)結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1為教材中測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)寫(xiě)出集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式:___________。結(jié)合數(shù)據(jù),你認(rèn)為紅磷適合于測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?并說(shuō)明你的理由:_________。但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又確實(shí)看到進(jìn)來(lái)的水的體積約占集氣瓶?jī)?nèi)容積的1/5,其原因可能是________。
(2)圖2是拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)裝置,回看拉瓦錫的實(shí)驗(yàn),選擇汞的優(yōu)點(diǎn)有_________(填序號(hào),多選)。
A 實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)有污染
B 生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣
C 在汞槽中起到液封作用
D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量Al(NO3)3、AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1)寫(xiě)出a點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)d點(diǎn)溶液中的金屬離子有哪些_____?
(3)反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾,得到固體殘?jiān),若想要回收純凈的銀,還需要進(jìn)行的操作是什么_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),①通入O2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒:②立即改通N2,燃燒的紅磷熄滅。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣
B.實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明N2不支持燃燒
C.實(shí)驗(yàn)②可以改用CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.實(shí)驗(yàn)①②對(duì)照可得出可燃物燃燒的條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答。
(1)A實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_____(寫(xiě)一點(diǎn))。
(2)B實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)中,下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說(shuō)明CO2的性質(zhì)是_____。
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