13.鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬
(1)如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖,回答下列問題:

①寫出甲處玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②下列關(guān)于該實驗的說法正確的是B(填字母)
A.裝置甲處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅
B.實驗結(jié)束后,應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈
C.一氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng).

分析 根據(jù)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的注意事項解答.

解答 解:(1)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)A.裝置甲處玻璃管內(nèi)紅色粉末變黑,錯誤;
B.實驗結(jié)束后,應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈,正確;
C.一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng),錯誤;
故填:B;

點評 本題考查的是金屬的冶煉的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化中都有能量變化,屬于在化學(xué)變化中吸收熱量的是( 。
A.鎂與鹽酸反應(yīng)B.碳與二氧化碳反應(yīng)
C.硫在氧氣中燃燒D.干冰升華進行人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.環(huán)境問題是熱門話題.下列情況對人類生活不會造成污染的是( 。
A.燃燒煤產(chǎn)生的煙B.化工廠排放的廢氣
C.大量植樹,種植花草D.汽車產(chǎn)生的尾氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.加熱氧化汞 B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫
E.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣
實驗結(jié)束停止加熱時,要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽內(nèi)的水倒流,引起試管炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放棉花導(dǎo)致固體物質(zhì)進入導(dǎo)管;用制得的氧氣進行木炭燃燒試驗時沒有看到預(yù)期的現(xiàn)象,可能原因是收集到的氧氣量太少或純度太低

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”).
該裝置比另一裝置還具有的優(yōu)點是(寫出一種)節(jié)約藥品
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時,再開始收集;
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(6)小亮同學(xué)對向上排空氣法收集氧氣時用帶火星木條驗滿的方法產(chǎn)生了興趣.他發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占集氣瓶容積的60%時,帶火星木條也能復(fù)燃.那么使帶火星木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,先分別裝入占瓶子總?cè)莘e的10%、20%、30%、40%、50%的水,再用排水集氣法收集氧氣直到恰好把5只瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶
中,記錄實驗現(xiàn)象如下.
               第一組
集氣瓶編號
收集的氧氣占容積的體積分數(shù)10%20%30%40%50%
帶火星木條變化情況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
小亮在第一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,記錄實驗現(xiàn)象如下
           第二組第三組
集氣瓶編號
收集的氧氣占容積的體積分數(shù)31%33%35%37%39%34%
帶火星木條變化情況很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
實驗結(jié)論:
根據(jù)小亮的實驗現(xiàn)象可以看出,當(dāng)收集的氧氣占容積的35%時帶火星木條就會復(fù)燃,計算知道這時集氣瓶中總氧氣的體積分數(shù)為49%,由此說明使用帶火星木條驗滿氧氣是否可靠?否(填“是”或“否”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)水的說法中錯誤的是( 。
A.自然界中的河水,井水和湖水都屬于混合物
B.實驗室電解水時,正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C.水中的色素和異味可以用活性炭除去
D.生活中可以通過煮沸降低水的硬度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯誤的是( 。
A.鈉的原子序數(shù)為11B.鈉原子核外有3個電子層
C.鈉位于元素周期表第二周期D.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子失去電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.洪杰同學(xué)一家利用假日到郊外游玩,親近自然,在游玩活動中,遇到一些有趣的化學(xué)問題,請認真閱讀,解答下面的問題.
(1)化學(xué)與生活:
①野炊中,他取來一些清澈的泉水,進行了加熱煮沸,從化學(xué)的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以降低水的硬度.
②他家的野炊食譜如下:主食;饅頭;配菜;雞蛋、牛肉干、花生米,從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認為食譜中還應(yīng)添加(填一種食品)加涼拌黃瓜會更好.
(2)化學(xué)與能源:
①他找來一些木柴,準備做飯時,發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來它撿來一些干燥的木柴,解決了這個問題,請你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達到著火點.
②新農(nóng)村建設(shè)中,他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn):
①他在吃飯時,看到爸爸喝的是荊門市生產(chǎn)的“金龍泉”啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是(用化學(xué)方程式表示)4Al+3O2═2Al2O3
②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰混用,他趕緊制止,其原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會生成NH3而降低肥效.
(4)化學(xué)與材料:
①他看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對一破損的路燈塑料燈罩進行熱修補,他告訴這位農(nóng)民,塑料燈罩屬于網(wǎng)狀(填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”)結(jié)構(gòu)的高分子材料,一經(jīng)加熱成型,受熱不會熔化,具有熱固性,這種方法不能用于燈罩的修補.
②野炊結(jié)束后,剩下了大量的塑料食品包裝袋,由此,他想到人類面臨的“白色污染”的問題,請你為解決“白色污染”提出一條合理建議使用可降解塑料產(chǎn)品.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.含鋅65%的鋅粒200g,與足量的稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,求:可制得H2多少升?
(標(biāo)況下ρ(H2)=0.09g/L,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.涉及到五種物質(zhì)B.反應(yīng)前后分子的種類不變
C.反應(yīng)前后原子的種類不變D.反應(yīng)前后元素種類改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案