11．下列儀器能用來加熱液體的是（　�。�
A．集氣瓶B．滴瓶C．試管D．細(xì)口瓶

分析 根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析選擇能用來給液體藥品加熱的儀器．

解答 解：A、集氣瓶不能用于加熱，故選項錯誤．
B、滴瓶不能用于加熱，故選項錯誤．
C、試管既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱，故選項正確．
D、細(xì)口瓶不能用于加熱，故選項錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題很簡單，考查可用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子，原子，離子，下列物質(zhì)①水銀②氫氣③氯化鈉④氦氣⑤水中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是（填序號，下同）②⑤；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是①④；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（　�。�
A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．清除可燃物D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．神舟十一號載人飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功火箭使用的燃料有液氫和液氧，假如你是火箭設(shè)計專家，燃燒2t液氫，需要準(zhǔn)備多少液氧助燃劑？
（1）請計算所需液氧的質(zhì)量（寫出計算過程）；
（2）通過已知數(shù)據(jù)還能求出的量有b（填字母，符合題意的選項都選）．
a．參加反應(yīng)液氫的體積 b．生成水的質(zhì)量  c．參加反應(yīng)液氧的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【提出問題】：蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】：生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素．如氫元素等．
【收集資料】：小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物（含有碳元素的化合物，今后將學(xué)到），有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成其他物質(zhì)的分子，因此，在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（填“變多”、“不變”或“變少”）．
【設(shè)計實驗】：小明、小強(qiáng)分別設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗探究：
小明：蔗糖中摻入少量煙灰在空氣中點(diǎn)燃（單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃），分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉容器中強(qiáng)加熱，觀察現(xiàn)象：
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁，小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評價】兩個實驗方案中你會選擇小強(qiáng)的實驗方案的實驗方案，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合固體放在試管中，用酒精燈加熱一段時間后，試管種的固體里最多有（　　）
A．5種B．4種C．3種D．2種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是水通電分解的微觀示意圖，“”表示氫原子，“”表示氧原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
B．原子可以構(gòu)成分子，分子可以構(gòu)成物質(zhì)
C．電解水時產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1
D．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．控制變量是化學(xué)實驗中常用的一種研究方法．下列實驗方案設(shè)汁不合理的是（　�。�
A．用兩個相同型號的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等量的水，旋緊瓶蓋，振蕩．通過觀察塑料瓶扁癟的程度，比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強(qiáng)弱
B．用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合，測定收集相同體積氧氣所需要的時間，探究催化劑用量對反應(yīng)速率的影響
C．取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入不同體積的同種肥皂水，振蕩．觀察產(chǎn)生泡沫的多少，區(qū)別兩種天然水是硬水還是軟水
D．在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水，分別往其中加一滴紅墨水，比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率，探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．請用化學(xué)用語表示：
（1）2個鐵原子2Fe；
（2）2個氧分子2O2．

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