19．神舟十一號(hào)載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功火箭使用的燃料有液氫和液氧，假如你是火箭設(shè)計(jì)專家，燃燒2t液氫，需要準(zhǔn)備多少液氧助燃劑？
（1）請(qǐng)計(jì)算所需液氧的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）；
（2）通過(guò)已知數(shù)據(jù)還能求出的量有b（填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）．
a．參加反應(yīng)液氫的體積 b．生成水的質(zhì)量  c．參加反應(yīng)液氧的體積．

分析 （1）根據(jù)氫氣的質(zhì)量，利用反應(yīng)的化學(xué)方程式求得氧氣的質(zhì)量；
（2）由氫氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算出水的質(zhì)量．

解答 解：（1）設(shè)至少需要液氧質(zhì)量為X．則
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
4      32
2t     X
$\frac{4}{2t}=\frac{32}{X}$
解得：X=16t
答：至少需要液氧質(zhì)量為16噸．
（2）由氫氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以計(jì)算出水的質(zhì)量，由于不知道液氫和液氧的密度，無(wú)法計(jì)算出其體積．
故答案為：b．

點(diǎn)評(píng) 本題以信息為載體來(lái)考查化學(xué)方程式的計(jì)算，學(xué)生按照格式計(jì)算即可．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁B．鎂條可以在空氣中燃燒
C．鐵在潮濕的空氣中易生銹D．水在 4℃時(shí)密度為 1g/cm3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將a、b、c三種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：（　�。�
物　　質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）1.29.61.00
反應(yīng)后質(zhì)量（g）6.0m1.01.6
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是．
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．表格中的m=3.2
C．c可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)D．參加了反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，分析和處理信息的能力也是學(xué)生必備的．
（1）不同物質(zhì)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等，具有很多種分類標(biāo)準(zhǔn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自擬分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類（填序號(hào)）：
①鹽酸   ②碳酸鈉溶液   ③氧化鐵   ④四氧化三鐵   ⑤氯化鐵   ⑥氫氧化鈉溶液
分類標(biāo)準(zhǔn)：①由一種物質(zhì)組成，由兩種元素組成，其中一種是鐵元素，共包括三種物質(zhì)為②③④⑤．
（2）在金屬活動(dòng)性順序中，排在前面的“鉀、鈣、鈉”三種單質(zhì)不能置換鹽溶液的金屬，原因是這些金屬都先和水反應(yīng)．已知金屬鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．請(qǐng)寫出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氫分子：2H2                
（2）2個(gè)硫酸根離子：2SO42-
（3）畫出鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
（5）氯離子結(jié)構(gòu)示意圖         
（6）3個(gè)鋇原子3Ba．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．水是生命之源，“珍稀水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）．
A．蒸餾水 B．錦江河水 C．自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后a中收集到的氣體是氧氣，b中收集到的氣體是氫氣，a和b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約是1：2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成．寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．
（3）思平水資源豐富，有些村民用地下水作為生活用水．人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器．圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（4）有些科學(xué)家語(yǔ)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)．一是節(jié)約用水，二是防止水體污染，請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：（合理答案均可）淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列儀器能用來(lái)加熱液體的是（　�。�
A．集氣瓶B．滴瓶C．試管D．細(xì)口瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在微觀、宏觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科有的特點(diǎn)．
（1）①鈉元素的原子序數(shù)為11，相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
②硫元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，中子數(shù)是16，若圖2是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的值是6．
③寫出由鈉元素和硫元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式Na2S．
（2）圖3為某反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
氧元素O；2個(gè)氧原子2O；
鈉離子Na+；紅磷P；
（2）“汾酒”是山西特產(chǎn)，其中含有20%-50%的乙醇，乙醇也稱酒精，化學(xué)式為C2H5OH，表示的意義有：
①組成上：乙醇是由碳元素、氧元素、氫元素組成；
②構(gòu)成上：每個(gè)乙醇分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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