【題目】如圖為以海水為原料制取氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)流程：

(1)由海水得到粗鹽的原理是_____。

(2)氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的步驟中都要使用的一種玻璃儀器是_____，其中在過(guò)濾時(shí)該儀器的作用是_____；請(qǐng)寫(xiě)出氯化鈉的一點(diǎn)其他用途_____。

【答案】蒸發(fā)結(jié)晶 玻璃棒 引流 選種（合理即可）

【解析】

(1)由海水得到粗鹽的原理是蒸發(fā)結(jié)晶。

(2)氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣，其化學(xué)方程式為。

(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的步驟中都要使用的一種玻璃儀器是玻璃棒，在過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；氯化鈉的用途十分廣泛，農(nóng)業(yè)上可用來(lái)選種、生活中可用來(lái)作調(diào)味品。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)碳酸鈣共含有__種元素，鈣、碳、氧的質(zhì)量比為______；CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

(3)如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的儀器或裝置。

（1）上圖中儀器F的名稱(chēng)是_____；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除上述儀器外還需要增加一種儀器，其名稱(chēng)是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若選用C裝置收集氧氣，開(kāi)始收集氣體的適宜時(shí)刻是_____；

（3）硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸，呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，除選用A、B外，還需選用上圖中的_____（填字母）組裝成發(fā)生裝置。為有效防止硫化氫氣體污染空氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該通過(guò)G裝置，G中盛放的試劑最好為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年5月12日是我國(guó)第11個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物一定會(huì)燃燒

B. 油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火

C. 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話119

D. 為撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓廷路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日前，合肥徽尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的曾杰教授課題組成功得到了銀離子摻雜的硒化鈷(化學(xué)式CoSe2)納米催化劑，為尋找電解水的高效催化劑提供了重要途徑。已知硒化鈷中硒元素(Se)的化合價(jià)為-2，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該催化劑中含有兩種金屬元素B.該催化劑在電解水前后化學(xué)性質(zhì)不變

C.硒化鈷中鈷元素(Co)的化合價(jià)為+4D.一個(gè)銀離子帶一個(gè)單位負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)過(guò)程是化學(xué)學(xué)科對(duì)提升核心素養(yǎng)作出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法不正確的是

A.反應(yīng)中甲.乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3 : 22

B.丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

C.反應(yīng)一段時(shí)間，只需要增加反應(yīng)物,不需要更換催化劑、

D.該反應(yīng)的研究,有助于降低二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)醫(yī)學(xué)著作博大精深,許多化學(xué)物質(zhì)很早就出現(xiàn)在了我國(guó)醫(yī)書(shū)中。如李時(shí)珍的《本草綱目》中就有綠礬(FeSO4﹒7H2O)的相關(guān)記載。綠礬又名皂礬、青礬,性酸、涼、無(wú)毒,主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。

(1)寫(xiě)出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

(2)某實(shí)驗(yàn)小組欲用久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬(FeSO4﹒7H2O)晶體,小明同學(xué)提出該硫酸亞鐵溶液可能變質(zhì)了,于是進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

（查閱資料）

①FeSO4易被空氣中的氧氣氧化成Fe2 (SO4)3而變質(zhì)。

②Fe2+能使紫色酸性高錳酸鉀溶液褪色。

③Fe3+的檢驗(yàn):向含Fe3+的溶液中滴加無(wú)色的KSCN(硫氰化鉀)溶液,溶液會(huì)變?yōu)檠t色。

（猜想與假設(shè)）猜想1:該硫酸亞鐵溶液沒(méi)有變質(zhì);

猜想2:該硫酸亞鐵溶液部分變質(zhì);

猜想3:________________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中,加人3~4滴___________溶液

試管中溶液_______

猜想2成立

取少量樣品于試管中,加入3~4滴酸性高錳酸鉀溶液

___________________

（實(shí)驗(yàn)拓展）該實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)查閱資料得知,單質(zhì)鐵能與硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵。寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。實(shí)驗(yàn)室配制硫酸亞鐵溶液時(shí),為了防止FeSO4被空氣氧化,可以向溶液中加入適量的固體物質(zhì)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.Q點(diǎn)表示t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.t2℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，得�?/span>80g甲的飽和溶液

C.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

D.t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大型電動(dòng)車(chē)使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長(zhǎng)”等優(yōu)點(diǎn)�；卮饐�(wèn)題:

(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為_______。

(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。

(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。

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