日常生活和化學實驗中，會用到許多“藥劑”。
（1）過氧化氫溶液中的溶劑是___▲___；若將過氧化氫溶液滴入盛有二氧化錳固體的試管中會劇烈反應，在此反應中二氧化錳做___▲___，該反應的化學方程式為___▲___。
（2）鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用。其中鐵元素化合價為__▲___。
（3)市售除垢劑的主要成分是鹽酸，寫出其除去水垢的有關(guān)反應的化學方程式[水垢的成分是CaCO3和Mg(OH)2]：___▲___。
（1）___水____；__催化劑___，__2H2O22H2O+O2↑__；
（2）__  +6_ _。
（3） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 、Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 。（2分）
分析：（1）過氧化氫溶液中的溶劑是水；二氧化錳是過氧化氫反應分解的催化劑；
（2）根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零；
（3）根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)與堿和碳酸鹽都能反應
解答：解：（1）過氧化氫溶液中的溶劑是水，溶質(zhì)是過氧化氫；二氧化錳是過氧化氫反應分解的催化劑；過氧化氫反應分解生成水和氧氣，可得化學方程式；
故答案為：水；催化劑；2H2O2═2H2O+O2↑；
（2）鐵酸鈉（Na2FeO4）中鈉元素化合價為+1價，氧元素為-2價；根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零；可得鐵元素化合價為+6價；
故答案為：+6
（3）根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)與堿和碳酸鹽都能反應，其化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液
體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解，生成氧氣；分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應加入的物質(zhì)是          ；錐形瓶中應放入的物質(zhì)是          。
（2）寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式：                ；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置      （填字母）。
（3）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃。其原因可能是         。
（4）如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，請簡述其優(yōu)點有哪些。（至少寫出兩點）                      ；                          。
（5）小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水。請你來想一想，加水的目的分別是什么?
                                ；                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某班級的學生到實驗室做氧氣的制取和性質(zhì)實驗，老師為同學們準備了氯酸鉀、二氧

化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實驗裝置：
(1)請寫出儀器名稱： A       、D       ；
(2)用圖中的          (填字母)儀器組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的化學方程式                                         ：
(3)收集氧氣的一種裝置是     (填字母)，理由是                            ；
(4)小李同學選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗，請仔細觀察，該同學的實驗造成后果是                                         ；
(5)小劉同學利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，可能的原因                                         有                         (只填一種)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

學習了實驗室制取氧氣之后，同學們對催化劑非常感興趣，其他物質(zhì)能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是利用課后時間來到實驗室進行探究.
　　老師為他們準備的試劑有：5%的過氧化氫溶液、氧化銅、水.
　　同學們的實驗設(shè)計如下，請你跟他們一起完成這個實驗.
　　
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
實驗一
______
有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復燃
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是______.
實驗二
向盛水的試管中加入氧化銅，伸入帶火星的木條
沒有明顯現(xiàn)象
______
實驗三
______
______
氧化銅能加快加氧化氫的分解
　　(1)請你幫同學們填寫上表中未填完的空格.
　　(2)根據(jù)上面三個實驗，同學們得出的實驗結(jié)論是：氧化銅是過氧化氫分解的催化劑.
　　(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出 (2)中的結(jié)論，她的理由是：____、____.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖回答問題。

請回答以下問題：
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是_____。
(2) 實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為      ，反應的發(fā)生裝置為_______                           （填序號，下同），收集裝置是C或_______，選用這兩種收集方法的原因是__________；若選用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制氧氣大致分為下列幾步：其正確操作順序為
①組裝、連接儀器；②給藥品加熱；③檢查裝置的氣密性；④裝入藥品于試管中；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管并熄滅酒精燈
A．①③④②⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．①③②⑤④⑥D．③④②⑤⑥①

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a                  ；b                  。
（2）寫出實驗室用Ａ裝置制取氧氣的化學方程式      　　　　            。
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是          ，收集裝置是            。（填字母編號）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
　　　　　　　　              ，            　　    　　　　　　。
（5）請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式           　                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室用如下裝置制備幾瓶氧氣用于性質(zhì)實驗。

小題1:檢查氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣，請在答題卡裝置圖中用箭頭標出可能發(fā)生漏氣的位置（標出兩處）。
小題2:試管中裝入的藥品是KClO和MnO,生成氧氣的化學方程式為         
小題3:收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后                         ，最后把集氣瓶正放在桌子上。
小題4:實驗室也常用上述實驗裝置制備甲烷，推測其反應物是     （填序號）。
A．CHCOONa固體和堿石灰    B．AlC固體和水    C．CO和H

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同步練習冊答案