18.環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn).
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也叫可入肺顆粒物,與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān),是灰霾天氣的主要原因,下列情況會(huì)增加空氣中PM2.5的是①②③.
①汽車(chē)排放尾氣、②秸稈焚燒還田、③工廠排放的廢氣、④植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
(2)汽車(chē)使用汽油的主要成分是碳?xì)浠衔,?qǐng)你推測(cè)汽車(chē)尾氣中氮元素的主要來(lái)源是汽油中的氮元素.
(3)某汽車(chē)采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn).普通汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1:25以上,與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)能節(jié)能減排的原因在于
①汽油與空氣的質(zhì)量比降低,節(jié)約能源,②使汽油充分燃燒,減少有毒氣體的排放.

分析 (1)汽車(chē)排放尾氣、焚燒秸稈、工廠排法的廢氣都會(huì)增加空氣中PM2.5,植樹(shù)造林可以?xún)艋諝猓?br />(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多,與燃料分子碰撞的幾率大稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)于節(jié)能減排的意義在于提高了燃料的利用率,減少了一氧化碳和碳顆粒的排放進(jìn)行解答

解答 解:(1)①汽車(chē)排放尾氣中含有一些煙塵,進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5;在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵,直接進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5;工廠排放的工業(yè)廢氣中含有大量微小顆粒物,會(huì)增加PM2.5污染;植樹(shù)造林可以?xún)艋諝,減少PM2.5污染.
(2)汽油的主要成分是碳?xì)浠衔铮有少量的硫元素和氮元素,而化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,所以汽車(chē)尾氣中氮元素的主要來(lái)源是汽油中的氮元素;故填:汽油中的氮元素;
(3)稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)能節(jié)能減排的原因在于:①汽油與空氣的質(zhì)量比降低,節(jié)約能源  ②使汽油充分燃燒,減少有毒氣體的排放;
故答案為:(1)①②③(2)汽油中的氮元素  (3)①汽油與空氣的質(zhì)量比降低,節(jié)約能源  ②使汽油充分燃燒,減少有毒氣體的排放

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用化學(xué)用語(yǔ)填空
鎂離子Mg2+                   
兩個(gè)汞原子2Hg
兩個(gè)水分子2H2O             
氫元素H
二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2
空氣中含量最多的氣體N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.氫氣具有還原性,是常用的還原劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置圖1來(lái)制取氣體:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a這些品牌.
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.
如圖2所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下,將活塞緩慢往外拉,
若觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置不漏氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是F.
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(答出一點(diǎn)即可).寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無(wú)色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.(同溫同壓下相同體積的氣體具有相同的分子數(shù))
①寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO,將充滿(mǎn)NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會(huì)觀察到試管內(nèi)上升一段液柱,試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o(wú)色現(xiàn)象.
②用圖H裝置演示分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),為了縮短演示時(shí)間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在上(填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的符號(hào)是(  )
A.OB.O2C.O2-D.O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.下列物質(zhì):①河水②水銀③冰水混合物④液態(tài)氮⑤澄清石灰水⑥五氧化二磷⑦潔凈的空氣⑧氯化鈉,用正確序號(hào)填空:
屬于混合物的是①⑤⑦;屬于純凈物的是②③④⑥⑧;
屬于單質(zhì)的是②④;屬于化合物的是③⑥⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.能把氫氧化鋇、鹽酸、碳酸鉀這三種溶液一次性鑒別出來(lái)的物質(zhì)是( 。
A.硝酸鈉溶液B.稀硫酸C.氫氧化鈉溶液D.氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.5.6g鐵與100g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),求:
(1)產(chǎn)生氫氣多少克;
(2)此硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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10.如圖為某高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)簽上[功效成分]中的“補(bǔ)鈣”以及鈣含量中的鈣是指C.
A.單質(zhì)  B.原子   C.元素    D.分子
(2)維生素D種類(lèi)較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為396,維生素D2分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是28:44:1.
(3)計(jì)算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為1.25克.

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