小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
(1)請寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 ②
 
 ③
 
 

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性,具體操作為
 
,如果
 
說明氣密好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生,小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為什么原因可能造成
 
.(寫一個(gè))
(5)可選擇C收集氧氣的原因是
 
;可選擇D收集氧氣的原因
 

(6)如果要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
 
;如果要收集較干燥的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
 

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請你幫助小超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
.(寫一個(gè))
(7)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有(寫兩點(diǎn)):
 
、
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                        
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(5)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì);
(6)利用排水法收集的氣體比較純凈,利用排空氣法收集的氣體比較干燥;
(7)不同的實(shí)驗(yàn),優(yōu)缺點(diǎn)不同.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源;③是水槽,常用于排水法收集氣體;④是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;酒精燈;水槽;集氣瓶.
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);
二氧化錳的作用是催化作用.
故填:B;C;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解;催化作用.
(3)檢查裝置氣密性時(shí),具體操作為:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密好.
故填:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管;導(dǎo)管口有氣泡冒出.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置中,在試管口放棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流入試管現(xiàn)象的發(fā)生;
如果試管外壁有水,沒有預(yù)熱,試管觸及燈芯,先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管移出水面,都可能導(dǎo)致試管炸裂.
故填:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;水倒流入試管;試管外壁有水.
(5)可選擇C收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
可選擇D收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
故填:氧氣不易溶于水;氧氣的密度比空氣大.
(6)如果要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C裝置;
如果要收集較干燥的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是D裝置.
故填:C;D.
(7)如果裝置漏氣,或利用排水法收集氧氣時(shí),剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,都能夠?qū)е率占难鯕獠患,不能使帶火星的木條復(fù)燃.
故填:裝置漏氣.
(7)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境.
故填:不需要加熱;產(chǎn)物不污染環(huán)境.
點(diǎn)評:本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(所選裝置均填序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選B和
 
連接,反應(yīng)的化學(xué)方程
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求選擇合適的試劑或方法鑒別下列物質(zhì).
(1)區(qū)分二氧化錳和炭粉可選用的物質(zhì)或方法是
 

(2)只用一種物質(zhì)鑒別出澄清石灰水、稀鹽酸和食鹽水,可選用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)與掌握的技能回答:
(1)通常所說的煤氣中毒是指由
 
引起的中毒;
(2)濃鹽酸敞口久置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t2℃時(shí),將等質(zhì)量的ab兩種可溶性固體分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如圖1所示,ab兩種物質(zhì)的溶解度如圖2所示.

(1)圖1中
 
(填“a”或“b”)一定達(dá)到飽和狀態(tài).
(2)圖2中表示b的溶解度的是
 
(填甲或乙)
(3)圖1中a的溶液由t2℃降溫到t1℃所得溶液與原溶液相比,通常沒有發(fā)生變化的是
 

A.溶解度  B.溶液的濃度   C.溶劑質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察下列分子模型回答問題:

(1)寫出氧氣的化學(xué)符號(hào)
 

(2)一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和
 
個(gè)氧原子構(gòu)成.
(3)氫氣由一種元素組成,二氧化碳由
 
種元素組成,一個(gè)二氧化碳分子中有
 
個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量都是化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.
(1)下列物質(zhì)屬于化石燃料的是
 
(填寫字母編號(hào))
A、乙醇  B、石油   C、氫氣  D、煤
(2)氫氣是一種清潔能源,在實(shí)驗(yàn)室里可以通過置換反應(yīng)來制取氫氣,寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

增大二氧化碳在水中的溶解度的方法( 。
A、升溫增壓B、升溫減壓
C、降溫增壓D、降溫減壓

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同步練習(xí)冊答案